LEADER 01383nam0-2200493---450- 001 990000065690203316 005 20000522 010 $a0-19-507886-1 035 $a0006569 035 $aUSA010006569 035 $a(ALEPH)000006569USA01 035 $a0006569 100 $a20000522d1999----|||y0itay0103----ba 101 0 $aEng 102 $aUS 105 $a||||||||001yy 200 1 $aSoils and geomorphology$fPeter W. Birkeland 205 $a3. ed. 210 $aNew York [etc.]$cOxford University press$d1999 215 $aXII,430 p.$cill.$d24 cm. 610 $aTerreni$aConsolidamento 676 $a551.305 700 1$aBIRKELAND,$bPeter W.$048589 801 $aIT$bSALBC$gISBD 912 $a990000065690203316 951 $a551.305 BIR$b13406 Ing$c551.305$d00001088 959 $aBK 969 $aTec 979 $c20000914$lUSA01$h1730 979 $c20001019$lUSA01$h1055 979 $c20001019$lUSA01$h1453 979 $c20001019$lUSA01$h1500 979 $c20001019$lUSA01$h1538 979 $c20001024$lUSA01$h1514 979 $c20001027$lUSA01$h1518 979 $c20001027$lUSA01$h1522 979 $c20001110$lUSA01$h1709 979 $c20001124$lUSA01$h1207 979 $c20020403$lUSA01$h1614 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1606 996 $aSoils and geomorphology$976236 997 $aUNISA DB $aUSA01 SYS ID$a6569 LEADER 02921nam 2200589Ia 450 001 9910454091203321 005 20200520144314.0 010 $a0-7914-7805-X 010 $a1-4356-6330-6 035 $a(CKB)1000000000537198 035 $a(EBL)3407583 035 $a(SSID)ssj0000116030 035 $a(PQKBManifestationID)11141460 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000116030 035 $a(PQKBWorkID)10032358 035 $a(PQKB)10169344 035 $a(MiAaPQ)EBC3407583 035 $a(Au-PeEL)EBL3407583 035 $a(CaPaEBR)ebr10576010 035 $a(OCoLC)244786146 035 $a(EXLCZ)991000000000537198 100 $a20070921d2008 ub 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aBurning darkness$b[electronic resource] $ea half century of Spanish cinema /$fedited by Joan Ramon Resina ; with the assistance of Andre?s Lema-Hincapie? 210 $aAlbany $cSUNY Press$dc2008 215 $a1 online resource (320 p.) 225 1 $aSUNY series in Latin American and Iberian thought and culture 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-7914-7503-4 320 $aIncludes bibliographical references (p. 277-293) and index. 327 $a""7. Los parasos perdidos: Cinema of Return and Repetition (Basilio Martin Patino, 1985)""""8. (M)Othering Strategies in El pajaro de la felicidad (Pilar Mira, 1993)""; ""9. Abjection, Trauma, and the Material Image: La madre muerta (Juanma Bajo Ulloa, 1993)""; ""10. The Catalan Body Politic as Aired in La teta i la lluna (Bigas Luna, 1994)""; ""11. Genre and Screen Violence: Revisiting Tesis (Alejandro Amenabar, 1995)""; ""12. Conceptualizing the Impact in Los amantes del Carculo Polar (Julio Medem, 1998)"" 327 $a""13. Immortal/Undead: The Body and the Transmission of Tradition in Amic/Amat (Ventura Pons, 1998)""""14. Imitation of Life: Transsexuality and Transtextuality in Todo sobre mi madre (Pedro Almodovar, 1999)""; ""15. The Construction of the Cinematic Image: En construccion (Jose Luis Gueran, 2000)""; ""Works Cited""; ""Contributors""; ""Index""; ""A""; ""B""; ""C""; ""D""; ""E""; ""F""; ""G""; ""H""; ""I""; ""J""; ""K""; ""L""; ""M""; ""N""; ""O""; ""P""; ""Q""; ""R""; ""S""; ""T""; ""U""; ""V""; ""W""; ""Y""; ""Z"" 410 0$aSUNY series in Latin American and Iberian thought and culture. 606 $aMotion pictures$zSpain$xHistory 606 $aMotion picture industry$zSpain 608 $aElectronic books. 615 0$aMotion pictures$xHistory. 615 0$aMotion picture industry 676 $a791.430946 701 $aResina$b Joan Ramon$0758168 701 $aLema-Hincapie?$b Andre?s$0997338 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910454091203321 996 $aBurning darkness$92441035 997 $aUNINA LEADER 03004nam 2200625 450 001 9910461894903321 005 20200520144314.0 010 $a1-283-89499-8 010 $a1-60649-435-X 024 7 $a10.4128/9781606494356 035 $a(CKB)2670000000245835 035 $a(EBL)1048404 035 $a(OCoLC)808991411 035 $a(SSID)ssj0000739038 035 $a(PQKBManifestationID)12307176 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000739038 035 $a(PQKBWorkID)10686792 035 $a(PQKB)10276083 035 $a(OCoLC)808991413 035 $a(CaBNVSL)swl00401166 035 $a(MiAaPQ)EBC1048404 035 $a(Au-PeEL)EBL1048404 035 $a(CaPaEBR)ebr10594649 035 $a(CaONFJC)MIL420749 035 $a(EXLCZ)992670000000245835 100 $a20190118d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aRegression analysis $eunderstanding and building business and economic models using Excel /$fJ. Holton Wilson, Barry P. Keating, and Mary Beal 205 $a1st ed. 210 1$aNew York, NY :$cBusiness Expert Press,$d2012. 215 $a1 online resource (192 p.) 225 1 $aThe quantitative approaches to decision making collection 300 $aIncludes index. 311 $a1-60649-434-1 327 $a1. Background issues for regression analysis -- 2. Introduction to regression analysis -- 3. The ordinary least squares (OLS) regression model -- 4. Evaluation of ordinary least squares (OLS) regression models -- 5. Point and interval estimates from a regression model -- 6. Multiple linear regression -- 7. A market share multiple regression model -- 8. Qualitative events and seasonality in multiple regression models -- 9. Nonlinear regression models -- 10. Abercrombie & Fitch Co. regression case study -- 11. The formal ordinary least squares (OLS) regression model -- Appendix. Some statistical background -- Index. 330 3 $aThis book covers essential elements of building and understanding regression models in a business/economic context in an intuitive manner. The technique of regression analysis is used so often in business and economics today that an understanding of its use is necessary for almost everyone engaged in the field. It is especially useful for those engaged in working with numbers - preparing forecasts, budgeting, estimating the effects of business decisions, and any of the forms of analytics that have recently become so useful. 410 0$aQuantitative approaches to decision making collection. 606 $aRegression analysis 608 $aElectronic books. 615 0$aRegression analysis. 676 $a650.02855369 700 $aWilson$b J. Holton$0886415 702 $aKeating$b Barry P. 702 $aHodges$b Mary 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910461894903321 996 $aRegression analysis$91979494 997 $aUNINA LEADER 03501nam 2200469 450 001 9910795145803321 005 20230919202635.0 010 $a3-657-77359-2 024 7 $a10.30965/9783657773596 035 $a(CKB)4920000000125181 035 $a(nllekb)BRILL9783657773596 035 $a(MiAaPQ)EBC6518328 035 $a(Au-PeEL)EBL6518328 035 $a(OCoLC)1243553664 035 $a(EXLCZ)994920000000125181 100 $a20230919d2013 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun| uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aGlaube und Bildung $eEin Dialog Zwischen Theologie und Erziehungswissenschaft /$fKlaus Zierer and Reinhard Marx 205 $aFirst edition. 210 1$aPaderborn, Germany :$cFerdinand Scho?ningh GmbH & Co. KG,$d[2013] 210 4$d©2013 215 $a1 online resource 311 $a3-506-77359-3 320 $aIncludes bibliographical references (pages 163-168). 327 $tPreliminary Material /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Vorwort /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Mensch und Bildung /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Familie und Elternarbeit /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Lehrerrolle und Lehrerprofessionalität /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Schule und Schulentwicklung /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Universität und Lehrerbildung /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Nachwort /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Literaturverzeichnis /$rReinhard Marx and Klaus Zierer -- Über die Autoren /$rReinhard Marx and Klaus Zierer. 330 $aIn einer Welt, die komplex und herausfordernd ist, in der sich neue Freiheitsräume eröffnen und zugleich Verantwortung gefragt ist, in der klar ist, dass unser Handeln heute auch Folgen für die nächsten Generationen hat, sind Vertrauen und Orientierung gefragt. Bildung ist längst der entscheidende Indikator für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft und für die Chancengleichheit aller Menschen. Gerade das Christentum will, dass alle Menschen Zugang zu Bildung haben, damit sie ihr Leben in Würde und personaler Freiheit gestalten können. Glaube und Bildung begegnen sich in ihrer Sorge um den Menschen. Die Antworten von Theologie und Erziehungswissenschaft auf aktuelle Fragen und Probleme sind nicht immer gleich. Aber sie gehen in eine gemeinsame Richtung: Was können wir heute tun, damit auch in Zukunft das Leben von Menschen gelingen kann? Wenn Glaube und Bildung aufeinander bezogen sind, dann können sie Basis für eine menschenwürdige Entwicklung sein. Dabei geht es um weit mehr als nur um die Vermittlung von Werten. Letztendlich geht es um den Menschen selbst. In diesem Buch finden sich zwei profilierte Vertreter der Theologie und der Erziehungswissenschaft zum Dialog: Beide haben praktische Erfahrung, beide tragen Verantwortung für Bildung und beide sind ausgewiesene Fachleute ihrer jeweiligen Disziplin. Und: Sie sind bereit, im Gespräch die eigenen Auffassungen vor dem Hintergrund aktueller Verwerfungen zu bedenken. Gemeinsam suchen sie nach Antworten, die über den Tag hinausreichen. 606 $aChristian education$xPhilosophy 615 0$aChristian education$xPhilosophy. 676 $a268.01 700 $aZierer$b Klaus$01532666 702 $aMarx$b Reinhard 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910795145803321 996 $aGlaube und Bildung$93779000 997 $aUNINA