LEADER 03697nam 2200637Ia 450 001 9910453986003321 005 20200520144314.0 010 $a1-282-06990-X 010 $a9786612069901 010 $a0-226-31615-7 024 7 $a10.7208/9780226316154 035 $a(CKB)1000000000725179 035 $a(EBL)432232 035 $a(OCoLC)646808765 035 $a(SSID)ssj0000136242 035 $a(PQKBManifestationID)11147073 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000136242 035 $a(PQKBWorkID)10064446 035 $a(PQKB)10170606 035 $a(MiAaPQ)EBC432232 035 $a(DE-B1597)535746 035 $a(OCoLC)781292620 035 $a(DE-B1597)9780226316154 035 $a(Au-PeEL)EBL432232 035 $a(CaPaEBR)ebr10286150 035 $a(CaONFJC)MIL206990 035 $a(EXLCZ)991000000000725179 100 $a19970121d1997 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aThe degradation of American history$b[electronic resource] /$fDavid Harlan 210 $aChicago, Ill. $cUniversity of Chicago Press$d1997 215 $a1 online resource (326 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-226-31617-3 311 $a0-226-31616-5 320 $aIncludes bibliographical references (p. 215-277) and index. 327 $tFront matter --$tCONTENTS --$tACKNOWLEDGMENTS --$tINTRODUCTION ''It Hath No Relish if Salvation in It" --$tCHAPTER ONE. Deeper into the Wilderness --$tCHAPTER TWO. A People Blinded from Birth --$tCHAPTER THREE. Doubts and Dispossessions --$tCHAPTER FOUR. After Looking into the Abyss --$tCHAPTER FIVE. The Return if the Moral Imagination --$tCHAPTER SIX. A Choice of Inheritance --$tCHAPTER SEVEN. The Dream if a Common History --$tCHAPTER EIGHT. Love and Objectivity --$tEpilogue --$tNotes --$tIndex 330 $aAmerican historical writing has traditionally been one of our primary forms of moral reflection. However, David Harlan argues that in the disillusionment following the 1960's, history abandoned its redemptive potential and took up the methodology of the social sciences. In this provocative new book, Harlan describes the reasons for this turn to objectivity and professionalism, explains why it failed, and examines the emergence of a New Traditionalism in American historical writing. Part One, "The Legacy of the Sixties," describes the impact of literary theory in the 1970's and beyond, the rise of women's history, the various forms of ideological analysis developed by historians on the left, and the crippling obsession with professionalism in the 1980's. Part Two, "The Renewal of American Historical Writing," focuses on the contributions of John Patrick Diggins, Hayden White, Richard Rorty, Elaine Showalter, Henry Louis Gates Jr., and others. Harlan argues that at the end of the twentieth century American historical writing is perfectly poised to become what it once was: not one of the social sciences in historical costume, but a form of moral reflection that speaks to all Americans. "[A] wholly admirable work. This book will be talked about for years."-Library Journal 606 $aHistory$xMethodology 607 $aUnited States$xHistoriography$xMoral and ethical aspects 607 $aUnited States$xHistory$xMethodology 608 $aElectronic books. 615 0$aHistory$xMethodology. 676 $a973/.07/2 700 $aHarlan$b David$g(David Craig)$0974790 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910453986003321 996 $aThe degradation of American history$92219652 997 $aUNINA LEADER 04244nam 22007695 450 001 9910261089703321 005 20251101110026.0 010 $a9783486707335 010 $a3486707337 024 7 $a10.1524/9783486707335 035 $a(CKB)3710000000168178 035 $a(EBL)3046037 035 $a(OCoLC)922949482 035 $a(SSID)ssj0001377546 035 $a(PQKBManifestationID)11785306 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001377546 035 $a(PQKBWorkID)11329879 035 $a(PQKB)10567788 035 $a(MiAaPQ)EBC3046037 035 $a(DE-B1597)228805 035 $a(OCoLC)979760906 035 $a(DE-B1597)9783486707335 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/62406 035 $a(Perlego)1152457 035 $a(oapen)doab62406 035 $a(ODN)ODN0002498011 035 $a(EXLCZ)993710000000168178 100 $a20190723d2012 fg 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aVon der "Ordinarienuniversität" zur "Revolutionszentrale"? $eHochschulreform und Hochschulrevolte in Bayern und Hessen 1957-1976 /$fAnne Rohstock 205 $a1st ed. 210 $cDe Gruyter$d2010 210 1$aBerlin ;$aBoston :$cOldenbourg Wissenschaftsverlag,$d[2012] 210 4$d©2010 215 $a1 online resource (470 p.) 225 1 $aQuellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ;$v78 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9783486593990 311 08$a3486593994 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tFront Matter --$tI. Hochschulreform in Bayern und Hessen 1957-1967 --$t1. Das Krisenszenario: "Bildugnskatastrophe" --$t2. Wachsende Kritik und gesellschaftliche Forderungen zur Reform der Hochschulen --$t3. Reaktionen auf Krise und Kritik --$t4. Hochschulreform durch Hochschulgesetze? --$tII. "Wartet nicht auf Veränderungen an der Uni, sondern macht sie selbst!" Studentenrevolte und Hochschulreform 1967-1969. --$t1. "68" in den Ländern: das Jahr, das alles veränderte? --$t2. Wasser auf die Mühlen der Revolte? --$tIII. "68" annehmen oder ablehnen? Die gesellschaftlichen Reaktionen auf die studentischen Forderungen. --$t1. Demokratisierung: ja! Revolution: nein! --$t2. Die Parteien und ihre Jugendorganisationen --$t3. Zwischen Abgrenzung und Solidarisierung: die Dozenten --$tIV. Hochschulreform in Bayern und Hessen 1968-1976 --$t1. Reform intensivieren! --$t2. Bayern und Hessen im Gleichschritt --$t3. Bayern und Hessen am Scheideweg --$t4. Realisierungen: Die Reformgesetze in den Universitäten --$t5. Die "konservative Wende" --$tEpilog --$tBack Matter 330 $aDie 1960er und 1970er Jahre waren für die Universitäten der Bundesrepublik eine Zeit tiefgreifender Veränderungen. Ihr umfassender Ausbau trug dazu ebenso bei wie eine politisch forcierte Strukturreform und die Studentenrevolte des Jahres 1968. Am Beispiel der Bundesländer Bayern und Hessen analysiert Anne Rohstock Entstehungsbedingungen und Folgen des Wandels und widmet sich den bislang unerforschten Wechselwirkungen zwischen Hochschulreform und Hochschulrevolte in den Jahrzehnten des Bildungsbooms. Es zeigt sich, dass es durch "68" keineswegs nur zu einem bildungspolitischen Neubeginn kam. Viele Initiativen scheiterten auch an starken politischen wie gesellschaftlichen 410 0$aQuellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ;$vBd. 78. 606 $aEducational change$zGermany$zBavaria$y20th century 606 $aEducational change$zGermany$zHesse$y20th century 606 $aEducation and state$zGermany$zBavaria$y20th century 606 $aEducation and state$zGermany$zHesse$y20th century 607 $aHessen$2swd 607 $aBayern$2swd 615 0$aEducational change 615 0$aEducational change 615 0$aEducation and state 615 0$aEducation and state 676 $a378 686 $a370$2sdnb 686 $a943$2sdnb 700 $aRohstock$b Anne$0967959 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910261089703321 996 $aVon der "Ordinarienuniversität" zur "Revolutionszentrale"$92198299 997 $aUNINA