LEADER 07733oam 2201465 c 450 001 9910433249203321 005 20260102090118.0 010 $a9783732853717 010 $a3732853713 010 $a9783839453711 010 $a3839453712 024 7 $a10.14361/9783839453711 035 $a(CKB)4100000011494410 035 $a(DE-B1597)551539 035 $a(DE-B1597)9783839453711 035 $a(OCoLC)1198929277 035 $a(ScCtBLL)37a2321d-283d-40fa-ba54-b6c6d8860f95 035 $a(MiAaPQ)EBC6750764 035 $a(Au-PeEL)EBL6750764 035 $a(transcript Verlag)9783839453711 035 $a(MiAaPQ)EBC6956220 035 $a(Au-PeEL)EBL6956220 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/39138 035 $a(MiAaPQ)EBC30591548 035 $a(Au-PeEL)EBL30591548 035 $a(Perlego)1840747 035 $a(oapen)doab39138 035 $a(EXLCZ)994100000011494410 100 $a20260102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aStudent und Demokratie$eDas politische Potenzial deutscher Studierender in Geschichte und Gegenwart$fJulian Schenke 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (536 p.) 225 0 $aStudien des Göttinger Instituts für Demokratieforschung zur Geschichte politischer und gesellschaftlicher Kontroversen 300 $a1817, 1848, 1968: key years of student activism. But is it possible to identify a special political potential of German students beyond this? 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Dank 7 I. Einleitung 9 Aspektzentrierter historischer La?ngsschnitt und empirische Studien 55 II.1.1 Der Aufstieg der gebildeten Funktionseliten um 1800 61 II.1.2 Verselbststa?ndigung des Bildungswachstums ab 1880 74 II.1.3 Entprivilegierung der Gebildeten in langen Krisenjahren: 1918-1945 83 II.1.4 Postindustrielle Leistungsgesellschaft: Von der Rekonstruktion der Universita?t zur "Bildungsrevolution" 1960 bis heute 91 II.1.5 Seitenblick: Studieren in der universita?ren Juxtaposition zwischen Markt und Wissenschaftsautonomie 118 II.2.1 Die nationalliberale Burschenschafts- und Progressbewegung im Vorfeld des Revolutionsversuchs von 1848/49 123 II.2.2 Gescheiterte Außerparlamentarische Opposition, modernisierte politische Kultur: Die westdeutsche Studentenbewegung von "1968" 164 II.2.3 Antisemitische und vo?lkische Mobilisierung in Weimar 1925-1933: Eine antidemokratische Studentenbewegung 214 II.3.1 Von der Skepsis zur Polarisierung: Die Studierenden der Kriegs- und Nachkriegsgeneration 1957-1980 247 II.3.2 Abklingen der Polarisierung nach der "Friedensgeneration" und Entpolitisierung: die 1980er Jahre 263 II.3.3 Sinkende Relevanz von Politik, Protestnostalgie und neue Bedenken: die 1990er und 2000er Jahre 280 II.3.4 Ru?ckkehr der Politik in die Survey-Berichte und fortgesetzter Trend zur weltanschaulichen Fragmentierung: die 2010er Jahre 290 II.3.5 Generationentypologien und die Vernachla?ssigung der Frage nach tieferliegenden politisch-sozialen Deutungsmustern: Studierende und Demokratie im empirischen La?ngsschnitt 295 II.4 Zwischenbetrachtung und empirischer Ausblick 304 III.1 Vorgehen und Verlauf der Erhebung 343 III.2 Die Fokusgruppenteilnehmer in Zahlen 348 III.3.1 "Stilles commitment": Die studentische Sicht auf das Studium sowie auf Leistungs- und Bildungsprinzipien 360 III.3.2 Jeder sollte etwas tun: U?ber politisches Interesse, politische Themen und politisches Engagement 408 III.3.3 "Total wichtig!" Demokratie: Versta?ndnis, Begriff, Erfahrung und das konkrete Handlungsproblem AfD 446 III.3.4 Rekonstruktion der politisch-sozialen Deutungsmuster und Ertrag der Fokusgruppenstudie 470 IV. Formbares Bildungspathos? Ein Fazit 485 V.1 Zitierte Surveys 499 V.2 Weitere verwendete Literatur 503 V.3 Zeitungsartikel und Online-Quellen 528 VI. Abbildungsverzeichnis 533 330 $aStudierende gelten als eine soziale Gruppe, die zu kritischen und rebellischen Haltungen neigt ? dies legt zumindest ein Blick in die jüngere deutsche Geschichte nahe. Doch trifft dieser Eindruck von potenziell aktivistischen Studierenden auch tatsächlich zu oder handelt es sich dabei eher um einen lieb gewonnenen Mythos? Julian Schenke geht dieser Frage nach und sucht nach Anhaltspunkten für besondere Potenziale politischer Aktivität unter deutschen Studierenden. Dabei bewegt er sich in der interdisziplinären Schnittmenge von Geschichts- und Politikwissenschaft und liefert eindrucksvolle Ergebnisse für die Demokratieforschung aus Geschichte und Gegenwart. 330 1 $aBesprochen in:https://furios-campus.de, 13.11.2021, Julian Sadeghi 410 $aStudien des Go?ttinger Instituts fu?r Demokratieforschung zur Geschichte politischer und gesellschaftlicher Kontroversen 517 2 $aSchenke, Student und Demokratie$eDas politische Potenzial deutscher Studierender in Geschichte und Gegenwart 606 $aStudierendenprotest 606 $aStudent Protest 606 $aJugendprotest 606 $aPolitical Culture 606 $aPolitische Bewegungen 606 $aUniversity 606 $aPolitische Kultur 606 $a1968 606 $aEducational Policy 606 $aUniversität 606 $aHochschule 606 $aActivism 606 $aPolitics 606 $aStudiengebühren 606 $aSociety 606 $aEinstellungsforschung 606 $aEducation 606 $aOppositionsbewegung 606 $aDemocracy 606 $aBildungspolitik 606 $aSocial Movement 606 $aAktivismus 606 $aPolitical System 606 $aPolitik 606 $aPolitical Science 606 $aSocial Movements 606 $aGesellschaft 606 $aBildung 606 $aPolitical Sociology 606 $aDemokratie 606 $aSoziale Bewegung 606 $aPolitisches System 606 $aPolitikwissenschaft 606 $aSoziale Bewegungen 606 $aPolitische Soziologie 615 4$aStudierendenprotest 615 4$aStudent Protest 615 4$aJugendprotest 615 4$aPolitical Culture 615 4$aPolitische Bewegungen 615 4$aUniversity 615 4$aPolitische Kultur 615 4$a1968 615 4$aEducational Policy 615 4$aUniversität 615 4$aHochschule 615 4$aActivism 615 4$aPolitics 615 4$aStudiengebühren 615 4$aSociety 615 4$aEinstellungsforschung 615 4$aEducation 615 4$aOppositionsbewegung 615 4$aDemocracy 615 4$aBildungspolitik 615 4$aSocial Movement 615 4$aAktivismus 615 4$aPolitical System 615 4$aPolitik 615 4$aPolitical Science 615 4$aSocial Movements 615 4$aGesellschaft 615 4$aBildung 615 4$aPolitical Sociology 615 4$aDemokratie 615 4$aSoziale Bewegung 615 4$aPolitisches System 615 4$aPolitikwissenschaft 615 4$aSoziale Bewegungen 615 4$aPolitische Soziologie 676 $a322.408420943 686 $aMS 7600$2rvk 700 $aSchenke$b Julian$p

Julian Schenke, Technische Universität Hamburg, Deutschland

$4aut 712 02$atranscript: Open Library 2020 (Politik)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910433249203321 996 $aStudent und Demokratie$94454856 997 $aUNINA