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200 00$aPraxeologie in der Historischen Bildungsforschung$eMöglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes$fAndreas Hoffmann-Ocon, Andrea De Vincenti, Norbert Grube
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020
210  1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2020]
210  4$d©2020
215   $a1 online resource (330 p.)
225 0 $aPa?dagogik
327   $aFrontmatter    1  Inhalt    5  Mo?glichkeiten und Grenzen der Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung    7  Von Heizung und Hund    53  Die »Seminarfamilie«    81  Praktiken des Trinkens in Schu?lervereinen der Ku?snachter Seminaristen zu Beginn des 20. Jahrhunderts    113  Kontrollregime und Eigensinn am Zu?rcher Lehrerseminar und an Erziehungsanstalten im spa?ten 19. und fru?hen 20. Jahrhundert    139  Praktiken der Eignungsabkla?rung von angehenden Zu?rcher Primarlehrpersonen (1940-1960)    171  Perspektiven einer bildungshistorischen Praxeologie    207  Fehler- und Strafpraktiken am Ende der Fru?hen Neuzeit am Beispiel von Schule und Unterricht in der Deutschschweiz    243  »Da ist die Frage, ob man's steuern kann, seinen Ko?rper«    269  Registrieren oder Verstehen?    299  Die normative Kraft des Praktischen    309  Verzeichnis der Autorinnen und Autoren    327
330   $aWie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenha?ngen erschließen? Die Beitra?ger*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie na?hern sich dieser Frage nach den Mo?glichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplina?r an. Im Zentrum stehen dabei pa?dagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kinderga?rten nachgespu?rt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen U?berlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert.
410  0$aPädagogik 
606   $aPraxeologie; Methodologie; Bildungsgeschichte; Alltag; Pa?dagogische Routinen; Bildung; Kulturgeschichte; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Praxeology; Methodology; History of Education; Everyday Life; Education; Cultural History; Theory of Education; Pedagogy;
610   $aCultural History.
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615  4$aPraxeologie; Methodologie; Bildungsgeschichte; Alltag; Pa?dagogische Routinen; Bildung; Kulturgeschichte; Bildungstheorie; Pa?dagogik; Praxeology; Methodology; History of Education; Everyday Life; Education; Cultural History; Theory of Education; Pedagogy;
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700   $aHoffmann-Ocon$b Andreas$4edt$0800905
702   $aHoffmann-Ocon$b Andreas$pPa?dagogische Hochschule Zu?rich, Schweiz$4edt
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712 02$aSwiss National Science Foundation (SNSF)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd
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