LEADER 03472oam 2200721 c 450 001 9910424628403321 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-9150-9 024 3 $a9783830991502 035 $a(CKB)4100000011250249 035 $a(Waxmann)9783830991502 035 $a(EXLCZ)994100000011250249 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aKulturelle Bildung$eTheoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde$b[electronic resource]$fSusanne Timm, Jana Costa, Claudia Ku?hn, Annette Scheunpflug 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2020 215 $a1 online resource (424 p.) 311 $a3-8309-4150-1 330 $aKultureller Bildung wird als Erfahrungs- und Lernbereich ein bedeutsames Potenzial zugesprochen. Es besteht jedoch keine hinreichende empirische Evidenz bezu?glich vieler mit kultureller Bildung verbundener Fragen: Mit welchen Angeboten kultureller Bildung an welchen Orten ko?nnen welche Ergebnisse fu?r wen erzielt werden? Wie ko?nnen Prozesse und das komplexe Zusammenspiel ihrer Voraussetzungen und Wirkungen wissenschaftlich solide untersucht werden? In diesem Band werden in 24 Beitra?gen Ergebnisse aus Forschungsprojekten pra?sentiert, die sich diesen Fragen widmen. Die Studien zu verschiedenen Genres, Ra?umen, Akteuren und Formen der kulturellen Bildungspraxis wie ihrer Grundlagen und Implikationen ero?ffnen neue Diskussionslinien zur Bedeutung und Komplexita?t kultureller Bildung. Methodologisch werden neue Wege ausgelotet und ausgehend von den empirischen Befunden vorliegende Erkenntnisse theoretisch erweitert. Die Studien wurden vom Bundesministerium fu?r Bildung und Forschung gefo?rdert. 330 1 $aEine Sta?rke des Buchs ist die u?beraus umfassende Beschreibung der Forschungsdesigns und -methoden, welche unter anderem in Kapitel fu?nf zur method(olog)ischen Fundierung behandelt wird. Insbesondere Mixed-Method-Forschungsansa?tze werden von den Autor*innen als zukunftsweisend beschrieben. Dadurch stellt die Publikation eine effektive Quelle fu?r Wissenschaftler*innen und Studierende in dem Feld dar [...]. - Meike Lettau, in: Kulturpolitische Mitteilungen Nr. 171 IV/2020, S. 82. 606 $aKulturelle Bildung 606 $aKulturvermittlung 606 $aKunst 606 $aLehrerbildung 606 $aTanz 606 $akreativ 606 $aMusik 606 $aTheater 606 $atranskulturell 606 $aPerformance 606 $aJugendkultur 606 $aMuseum 606 $aSchulpa?dagogik 606 $aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aKulturelle Bildung 615 4$aKulturvermittlung 615 4$aKunst 615 4$aLehrerbildung 615 4$aTanz 615 4$akreativ 615 4$aMusik 615 4$aTheater 615 4$atranskulturell 615 4$aPerformance 615 4$aJugendkultur 615 4$aMuseum 615 4$aSchulpa?dagogik 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 702 $aTimm$b Susanne$4edt 702 $aCosta$b Jana$4edt 702 $aKu?hn$b Claudia$4edt 702 $aScheunpflug$b Annette$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910424628403321 996 $aKulturelle Bildung$92267465 997 $aUNINA