LEADER 03542oam  2200745 c 450 
001 9910424628403321
005 20260102090118.0
010   $a3-8309-9150-9
024 3 $a9783830991502
035   $a(CKB)4100000011250249
035   $a(Waxmann)9783830991502
035   $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51257
035   $a(oapen)doab51257
035   $a(EXLCZ)994100000011250249
100   $a20260102d2020      uy         0
101 0 $ager
135   $aurnnunnnannuu
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 00$aKulturelle Bildung $eTheoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische Befunde /$fSusanne Timm, Jana Costa, Claudia Kühn, Annette Scheunpflug
205   $a1st, New ed.
210   $aMünster$cWaxmann$d2020
215   $a1 online resource (424 p.)
311 08$a3-8309-4150-1 
330   $aKultureller Bildung wird als Erfahrungs- und Lernbereich ein bedeutsames Potenzial zugesprochen. Es besteht jedoch keine hinreichende empirische Evidenz bezüglich vieler mit kultureller Bildung verbundener Fragen: Mit welchen Angeboten kultureller Bildung an welchen Orten können welche Ergebnisse für wen erzielt werden? Wie können Prozesse und das komplexe Zusammenspiel ihrer Voraussetzungen und Wirkungen wissenschaftlich solide untersucht werden? In diesem Band werden in 24 Beiträgen Ergebnisse aus Forschungsprojekten präsentiert, die sich diesen Fragen widmen. Die Studien zu verschiedenen Genres, Räumen, Akteuren und Formen der kulturellen Bildungspraxis wie ihrer Grundlagen und Implikationen eröffnen neue Diskussionslinien zur Bedeutung und Komplexität kultureller Bildung. Methodologisch werden neue Wege ausgelotet und ausgehend von den empirischen Befunden vorliegende Erkenntnisse theoretisch erweitert. Die Studien wurden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.
330 1 $aEine Stärke des Buchs ist die überaus umfassende Beschreibung der Forschungsdesigns und -methoden, welche unter anderem in Kapitel fünf zur method(olog)ischen Fundierung behandelt wird. Insbesondere Mixed-Method-Forschungsansätze werden von den Autor*innen als zukunftsweisend beschrieben. Dadurch stellt die Publikation eine effektive Quelle für Wissenschaftler*innen und Studierende in dem Feld dar [...]. ? Meike Lettau, in: Kulturpolitische Mitteilungen Nr. 171 IV/2020, S. 82.
606   $aKulturelle Bildung
606   $aKulturvermittlung
606   $aKunst
606   $aLehrerbildung
606   $aTanz
606   $akreativ
606   $aMusik
606   $aTheater
606   $atranskulturell
606   $aPerformance
606   $aJugendkultur
606   $aMuseum
606   $aSchulpädagogik
606   $aEmpirische Bildungsforschung
615  4$aKulturelle Bildung
615  4$aKulturvermittlung
615  4$aKunst
615  4$aLehrerbildung
615  4$aTanz
615  4$akreativ
615  4$aMusik
615  4$aTheater
615  4$atranskulturell
615  4$aPerformance
615  4$aJugendkultur
615  4$aMuseum
615  4$aSchulpädagogik
615  4$aEmpirische Bildungsforschung
702   $aTimm$b Susanne$4edt
702   $aCosta$b Jana$4edt
702   $aKühn$b Claudia$4edt
702   $aScheunpflug$b Annette$4edt
801  0$bWaxmann
801  1$bWaxmann
906   $aBOOK
912   $a9910424628403321
996   $aKulturelle Bildung$92267465
997   $aUNINA