LEADER 01527nam 2200361 450 001 9910724388403321 005 20230703100714.0 035 $a(CKB)5470000002601509 035 $a(NjHacI)995470000002601509 035 $a(EXLCZ)995470000002601509 100 $a20230703d2019 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a05 Schomerus and his field research on Tamil recitation $eIndian Recordings (Schomerus 1929) /$fUlla Remmer, Christian Liebl, Gerda Lechleitner 210 1$a[Place of publication not identified] :$cVerlag der O?sterreichischen Akademie der Wissenschaften,$d2019. 215 $a1 online resource (8 pages) 330 $aThe CD publication features 30 sound recordings, chiefly recitations of classical Tamil poetry, made by Hilko Wiardo Schomerus in Madras (Chennai) in 1929. What is new and special about this release is the publication of the sources, of which hitherto no (or only little) notice has been taken. 517 $a05 Schomerus and his field research on Tamil recitation; Indian Recordings 606 $aTamil poetry 615 0$aTamil poetry. 676 $a894.811171 700 $aRemmer$b Ulla$0863089 702 $aLiebl$b Christian 702 $aLechleitner$b Gerda 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910724388403321 996 $a05 Schomerus and his field research on Tamil recitation$93073773 997 $aUNINA LEADER 02867oam 2200613 c 450 001 9910424628303321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9160-6 024 3 $a9783830991601 035 $a(CKB)4100000011250252 035 $a(Waxmann)9783830991601 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45017 035 $a(oapen)doab45017 035 $a(EXLCZ)994100000011250252 100 $a20260102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDialogische Gesprächsführung im Unterricht $eInterventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen /$fMaralena Weil, Alexander Gröschner, Ann-Kathrin Schindler, Ricardo Böheim, Dennis Hauk, Tina Seidel 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2020 215 $a1 online resource (90 p.) 311 08$a3-8309-4160-9 330 $aDie dialogische Unterrichtskommunikation rückt immer stärker in den Fokus in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften aufgrund der inzwischen in einigen Studien gezeigten Lernwirksamkeit dialogisch orientierter Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion. In diesem Band werden Erhebungsinstrumente und Kodiermanuale, welche zur wissenschaftlichen Begleitung der Interventionsstudie im Rahmen des DFG-Projekts ?Dialogue II: Lernen von Lehrpersonen am Beispiel des Klassengesprächs ? Eine videobasierte Interventionsstudie? entwickelt und eingesetzt wurden, vorgestellt. Um dem in der Forschungslandschaft bestehenden Anspruch der wissenschaftlichen Begleitung mit möglichst proximalen Instrumenten gerecht zu werden, wurde zum Teil auf bestehende Instrumente zurückgegriffen sowie neue Erhebungs- und Analyseansätze entwickelt. Dieser Band soll dazu einladen, die im Dialogue-Projekt entstandenen Fragebögen und Kodierleitfäden in anderen Studien einzusetzen. 606 $aVideokodierung 606 $aGesprächsführung 606 $aUnterricht 606 $aInterventionsansatz 606 $aFortbildung 606 $aLehrperson 606 $aSchule 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aVideokodierung 615 4$aGesprächsführung 615 4$aUnterricht 615 4$aInterventionsansatz 615 4$aFortbildung 615 4$aLehrperson 615 4$aSchule 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 702 $aWeil$b Maralena$4edt 702 $aGröschner$b Alexander$4edt 702 $aSchindler$b Ann-Kathrin$4edt 702 $aBöheim$b Ricardo$4edt 702 $aHauk$b Dennis$4edt 702 $aSeidel$b Tina$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910424628303321 996 $aDialogische Gesprächsführung im Unterricht$94377952 997 $aUNINA