LEADER 01213nam--2200397---450- 001 990003329080203316 005 20091008134708.0 010 $a0-313-24944-X 035 $a000332908 035 $aUSA01000332908 035 $a(ALEPH)000332908USA01 035 $a000332908 100 $a20091008d1986----km-y0itay50------ba 101 $aeng 102 $aUS 105 $a||||||||001yy 200 1 $aCities of gods$efaith, politics and pluralism in Judaism, Christianity and Islam$fedited by Nigel Biggar, Jamie S. Scott, William Schweiker 210 $aWestport$cGreenwood Press$dcopyr. 1986 215 $a244 p.$d24 cm 225 2 $aContributions to the study of religion$v16 410 0$12001$aContributions to the study of religion$v16 454 1$12001 461 1$1001-------$12001 606 0 $aReligione [e] Politica$2BNCF 676 $a291.1 700 1$aBIGGAR,$bNigel$0281158 701 1$aSCOTT,$bJamie S.$0606309 702 1$aSCHWEIKER,$bWilliam 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990003329080203316 951 $a1073$b1746 DBC$c1073 959 $aBK 969 $aDBC 979 $aDBC$b90$c20091008$lUSA01$h1347 996 $aCities of gods$91120531 997 $aUNISA LEADER 03275oam 2200757 c 450 001 9910424627503321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-9041-3 024 3 $a9783830990413 035 $a(CKB)4100000011250280 035 $a(Waxmann)9783830990413 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47106 035 $a(oapen)doab47106 035 $a(EXLCZ)994100000011250280 100 $a20260202d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aEvangelische Schulseelsorge $eEmpirische Befunde und Perspektiven /$fThomas Böhme, Harmjan Dam, Peter Schreiner, Comenius-Institut, Nicola Bücker 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2019 215 $a1 online resource (162 p.) 225 0 $aEvangelische Bildungsberichterstattung$v4 311 08$a3-8309-4041-6 330 $aDie evangelische Schulseelsorge hat sich zu einem wichtigen Feld der Kooperation von Schule und Kirche entwickelt. Ursprünglich überwiegend getragen von Pfarrerinnen und Pfarrern im Schuldienst übernehmen inzwischen mehrheitlich Religionslehrerinnen und -lehrer diese Aufgabe. Im Rahmen der Evangelischen Bildungsberichterstattung wird erstmals eine empirische Bestandsaufnahme dieses Handlungsfeldes vorgenommen. Der Bildungsbericht zur evangelischen Schulseelsorge stützt sich zum einen auf eine Online-Befragung von Schulseelsorgerinnen und -seelsorgern, die erstmals EKD-weite Einsichten in die Strukturen und Inhalte dieses Arbeitsfelds ermöglicht. Themen sind u.a. Anstellung, Beauftragung und Qualifizierung der Mitarbeitenden sowie ihr Selbstverständnis und ihre Tätigkeitsschwerpunkte. Zum anderen werden auf Grundlage von Angaben der ausbildenden Institute die Rahmenbedingungen der Fortbildungsangebote vorgestellt. Auf dieser Basis werden sowohl die Potenziale der Evangelischen Schulseelsorge als auch die Herausforderungen, vor denen sie gegenwärtig steht, verdeutlicht. 606 $aEKD 606 $aSchulsozialarbeit 606 $aKirche und Schule 606 $aJugendseelorge 606 $aSchulpastoral 606 $aReligion im Schulleben 606 $aBildungsbericht 606 $aJugendtheologie 606 $aJugendarbeit 606 $aSeelsorgeauftrag 606 $aSchulkultur 606 $aLebenshilfe 606 $aSchulpädagogik 606 $aReligionspädagogik 615 4$aEKD 615 4$aSchulsozialarbeit 615 4$aKirche und Schule 615 4$aJugendseelorge 615 4$aSchulpastoral 615 4$aReligion im Schulleben 615 4$aBildungsbericht 615 4$aJugendtheologie 615 4$aJugendarbeit 615 4$aSeelsorgeauftrag 615 4$aSchulkultur 615 4$aLebenshilfe 615 4$aSchulpädagogik 615 4$aReligionspädagogik 701 $aBücker$b Nicola$00 702 $aBöhme$b Thomas$4aut 702 $aDam$b Harmjan$4aut 702 $aSchreiner$b Peter$4aut 712 02$aComenius-Institut$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910424627503321 996 $aEvangelische Schulseelsorge$92783998 997 $aUNINA