LEADER 03458oam 2200697 450 001 9910418354803321 005 20230621140505.0 010 $a3-658-31489-3 024 7 $a10.1007/978-3-658-31489-7 035 $a(CKB)4100000011392491 035 $a(DE-He213)978-3-658-31489-7 035 $a(MiAaPQ)EBC6313942 035 $a(Au-PeEL)EBL6313942 035 $a(OCoLC)1224537551 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37967 035 $a(EXLCZ)994100000011392491 100 $a20200923h20202020 fy 0 101 0 $ager 135 $aurm|#---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aForschendes Lernen $eTheorie, Empirie, Praxis /$fherausgegeben von Carmen Wulf, Susanne Haberstroh, Maren Petersen 210 $cSpringer Nature$d2020 210 1$aWiesbaden, Germany :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d[2020] 210 4$d©2020 215 $a1 online resource (VIII, 324 pages) $cillustrations (in colour); PDF, digital file(s) 311 08$aPrint version: 9783658314880 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aStruktur, Formen, Theorie -- Empirische Befunde -- Praktische Umsetzung -- Präsentation und Publikation. 330 $aDieses Open Access-Buch zeigt, dass Forschendes Lernen ein zentrales Schlagwort in der Bildungsdebatte der letzten Jahre ist. Mit diesem didaktischen Format steht im Fokus des Lernens nicht mehr die Reproduktion von Wissen, sondern die aktive Konstruktion und Reflexion in einem kollaborativen Prozess und damit die direkte Teilnahme am wissenschaftlichen Prozess. Die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbands geben eine Übersicht über die theoretische Fundierung und Formen der strukturellen Verankerung des Forschenden Lernens, über aktuelle empirische Befunde, über Praxisbeispiele aus einer Vielzahl von Fächern und über Möglichkeiten, studentische Forschungsergebnisse der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Der Inhalt Struktur, Formen, Theorie Empirische Befunde Praktische Umsetzung Präsentation und Publikation Die Zielgruppen Lehrende an Universitäten und Hochschulen Die Herausgeberinnen Dr. Carmen Wulf, Dr. Susanne Haberstroh und Maren Petersen arbeiten im Profil forschen@studium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. 606 $aEducation 606 $aHigher education 610 $aEducation, general 610 $aHigher Education 610 $aDidactics and Teaching Methodology 610 $aEducational Research 610 $aOpen Acess 610 $aForschendes Lernen 610 $aTheorie, Empirie, Praxis 610 $aStudentische Forschung 610 $aForschungsbasiertes Lernen 610 $aForschungsorientiertes Lernen 610 $aHochschuldidaktik 610 $aLernen im Format der Forschung 610 $aWeiterentwicklung universitärer Lehre 610 $aPublikation studentischer Forschungsergebnisse 610 $aEducation 610 $aHigher & further education, tertiary education 615 0$aEducation. 615 0$aHigher education. 676 $a370 700 $aWulf$b Carmen$4edt$01366140 702 $aWulf$b Carmen$f1951- 702 $aHaberstroh$b Susanne 702 $aPetersen$b Maren 801 2$bUkMaJRU 906 $aBOOK 912 $a9910418354803321 996 $aForschendes Lernen$93388657 997 $aUNINA LEADER 02010nam 2200457z- 450 001 9910688557003321 005 20210211 035 $a(CKB)4920000000094111 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/54072 035 $a(oapen)doab54072 035 $a(EXLCZ)994920000000094111 100 $a20202102d2018 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMultiple Identities Management 210 $cFrontiers Media SA$d2018 215 $a1 online resource (251 p.) 225 1 $aFrontiers Research Topics 311 08$a2-88945-429-0 330 $aIn this ebook, a collection of 18 papers presents empirical research, as well as novel theoretical considerations, on how multiple identities are being managed by the individuals holding them. The papers draw on theories from social psychology in the context of the social identity approach. The first chapter presents eight papers on different types of multiple identity configurations in a variety of contexts, and the costs and benefits of these configurations for the individual (e.g., well-being). The second chapter gives insights on how conflict between multiple identities is managed by individuals. And the final chapter analyses how multiple identities impact intragroup and intergroup relations. 606 $aPsychology$2bicssc 610 $acoping 610 $adissonance 610 $aidentity conflict 610 $aintergroup relations 610 $amultiple identities 610 $asocial identification 610 $asocial identity 610 $awell-being 615 7$aPsychology 700 $aNatasza Kosakowska-Berezecka$4auth$01353074 702 $aClara Kulich$4auth 702 $aSoledad de Lemus$4auth 702 $aFabio Lorenzi-Cioldi$4auth 906 $aBOOK 912 $a9910688557003321 996 $aMultiple Identities Management$93220207 997 $aUNINA