LEADER 05267nam 2200601 450 001 9910460553303321 005 20200520144314.0 010 $a1-59756-745-0 035 $a(CKB)3710000000341162 035 $a(EBL)1922911 035 $a(OCoLC)903957557 035 $a(SSID)ssj0001402960 035 $a(PQKBManifestationID)12474006 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001402960 035 $a(PQKBWorkID)11365349 035 $a(PQKB)11597665 035 $a(MiAaPQ)EBC1922911 035 $a(Au-PeEL)EBL1922911 035 $a(CaPaEBR)ebr11014295 035 $a(EXLCZ)993710000000341162 100 $a20150214h20102010 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aSkull base surgery $ebasic techniques /$fCharles E. Moore, Jeffrey J. Olson 210 1$aSan Diego, California ;$aOxfordshire, [England] :$cPlural Publishing,$d2010. 210 4$d©2010 215 $a1 online resource (203 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-59756-198-3 320 $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters and index. 327 $a1 Preoperative Evaluation and Management from the Neurosurgical Perspective Raymond Walkup and Jeffrey J. Olson; INTRODUCTION Taking a history and doing a general physical and neurologic evaluation should be part of every skull base surgeon's training. This said, it is still reasonable to review the salient points of this activity, which can serve as a point of a departure toward obtaining information directed at a given individual's specific malady. By obtaining this information, one can best 327 $a2 Anterior Skull Base Preoperative Evaluation from the Otolaryngologic Perspective J. Nicolas McLean and Charles E. Moore; INTRODUCTION Anatomically, the skull base can be divided into the anterior, middle, and posterior fossae. The lesser and greater wings of the sphenoid bone divide the anterior fossa from the middle fossa, and the petrous pyramid and mastoid portions of the temporal bone divide the middle and posterior fossae. The parietal and occipital lobes of the brain do not directly con 327 $a3 Craniofacial Approach to Skull Base Lesions Jeremy N. Ciporen, Jeffrey J. Olson, and Charles E. Moore; INTRODUCTION The craniofacial approach depicted in this chapter is utilized mainly to resect neoplasms that invade the dura and/or extend intracranially from the sinuses or orbits. Less frequently, the converse situation exists in terms of site of origin and direction of invasion however, the principles of the approach remain the same. The following stepwise description will enable the surg 327 $a4 Petrosal Craniotomy Tomoko Tanaka, Douglas E. Mattox, and Jeffrey J. Olson; GENERAL INDICATIONS FOR PETROSAL CRANIOTOMY Petrosal craniotomy is designed for reaching lesions in and around the petrous bone by shortest distance while preserving as many normal structures as possible. It is broadly applicable and modifiable for disease involving the lateral and posterior skull base. Structures relevant to this surgical approach include the bony, neurologic, and vascular contents of the middle 327 $a5 Endoscopic Endonasal Skull Base Surgery Vladimir Dadashev, David V. LaBorde, and Costas G. Hadjipanayis INTRODUCTION One of the major challenges in transphenoidal surgery has been the adequate visualization of anatomical structures. During the past decade, endoscopic endonasal transphenoidal surgery has been progressively accepted by surgeons and patients as a minimally invasive approach permitting panoramic vision close to the surgical target with minimal trauma. The endoscope is used as a 327 $a6 Endoscopic Tumor Resection and Cerebrospinal Fluid Leak Repair Jodi D. Zuckerman and John M. DelGaudio; INTRODUCTION With the advent of endoscopic techniques in the early 1980's, the surgical approach to the skull base has gone through a dramatic transformation. Sinonasal tumors that once could only be accessed through external approaches now are accessible through an endoscopic sinonasal approach. This chapter outlines the preoperative planning and endoscopic surgical techniques for tumor 330 $aPathology involving the skull base and adjacent soft tissues present a challenge to all physicians dealing with the anatomy of this region. The goal of Skull Base Surgery: Basic Techniques is to provide the surgeon with a descriptive, step by step, pictorial analysis of skull base surgical techniques. Emphasis is placed on the most commonly used and applicable procedures that address the majority of the pathology encountered in standard practice. This beautifully illustrated text is directed to be the most useful for individuals new to these methods, surgical trainees and mid-level 606 $aSkull base$xSurgery 608 $aElectronic books. 615 0$aSkull base$xSurgery. 676 $a617.5/14 700 $aMoore$b Charles E$g(Charles Earl),$f1965-$0910815 702 $aOlson$b Jeffrey J. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910460553303321 996 $aSkull base surgery$92038618 997 $aUNINA LEADER 06943oam 2201357 c 450 001 9910418343703321 005 20260302090207.0 010 $a9783732853182 010 $a3732853187 010 $a9783839453186 010 $a3839453186 024 7 $a10.14361/9783839453186 035 $a(CKB)4100000011435954 035 $a(DE-B1597)550795 035 $a(DE-B1597)9783839453186 035 $a(OCoLC)1198929072 035 $a(MiAaPQ)EBC6752765 035 $a(Au-PeEL)EBL6752765 035 $a(transcript Verlag)9783839453186 035 $a(MiAaPQ)EBC6956206 035 $a(Au-PeEL)EBL6956206 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71240 035 $a(MiAaPQ)EBC30591485 035 $a(Au-PeEL)EBL30591485 035 $a(ScCtBLL)89149567-b335-45ac-a510-2e31e24611ce 035 $a(Perlego)1840720 035 $a(oapen)doab71240 035 $a(oapen)doab33354 035 $a(EXLCZ)994100000011435954 100 $a20260302d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurm|#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aIslam, Gender, Intersektionalität$eBildungswege junger Frauen in der Schweiz$fNathalie Gasser 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (348 pages) $cdigital, PDF file(s) 225 0 $aKultur und soziale Praxis 300 $aAn analysis of the confrontation of young Muslim women with intersectional educational barriers in Switzerland. 311 08$aPrint version: 9783837653182 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 1 Einleitung 9 2.1 Der Islamdiskurs in der Schweiz und die Differenzkategorie »Muslimin« 17 2.2 Intersektionelle Perspektive in Bezug auf den Zugang zu Bildung 36 2.3 Perspektive der Handlungsfa?higkeit innerhalb der intersektionellen Beschra?nkungen 50 3.1 Musliminnen und Muslime in der Schweiz: ein U?berblick 59 3.2 Anknu?pfungspunkte: Forschung zu adoleszenten Secondas*os muslimischen Glaubens im Kontext des gesellschaftspolitischen Islamdiskurses in der Schweiz 64 3.3 Schweizerisches Bildungssystem im Kontext von sozialer Ungleichheit 72 4.1 Sample: Forschen zu Musliminnen im Spannungsfeld zwischen »methodological Islamism« und »strategical essentialism« 87 4.2 Zugang zum Feld: Multi-Sited Ethnography 95 4.3 Biografisch-narrative, themenzentrierte Interviews 105 4.4 Codierung und kontinuierliche Auswertung: datengeleitete Theoriebildung nach der Grounded-Theory-Methodologie (GTM) kombiniert mit einer fallzentrierten Perspektive 106 5.1 Typus 1: »Taktik« der ka?mpferischen Selbstbehauptung als Muslima 115 5.2 Typus 2: »Taktik« des zielstrebigen Aufsteigens 155 5.3 Typus 3: »Taktik« der religio?sen Vergemeinschaftung 193 5.4 Typus 4: »Taktik« der widersta?ndigen Mikropraktiken 222 6 Exkurs: Religionsversta?ndnis, religio?se Praxis und religio?se Selbstrepra?sentation junger Secondas muslimischen Glaubens im Wandel 251 Vorwort 265 7.1 Religion als Differenzkategorie: Manifestationen der Differenzkategorie »Muslimin« in Bildungsbiografien 271 7.2 Religion als Ressource: Manifestation von religio?ser Praxis, religio?ser Selbstrepra?sentation und religio?ser Vergemeinschaftung als Ressource in Bildungsbiografien 290 7.3 Fazit und Ausblick 297 Dank 301 Literaturverzeichnis 305 Transkriptionsregeln Interviews 343 330 $aWie wirkt sich der aktuelle Islamdiskurs auf Bildungsbiografien junger Secondas aus? Wie beeinflussen unterschiedliche Differenzkategorien wie beispielsweise Gender und Religion die Bildungsbiografien? Und wirken diese Kategorien intersektionell? Nathalie Gasser zeigt auf, wie unterschiedlich junge Secondas aus der Schweiz mit der Herausforderung umgehen, als religiös orientierte muslimische Frauen in einem tendenziell islamkritischen Umfeld bildungsbiografisch zu bestehen. Sie verdeutlicht die bestehenden Bildungsbarrieren samt den unterschiedlichen Taktiken, diese zu umgehen. Auf dieser Grundlage diskutiert sie, inwiefern Religion dabei als intersektionale, interdependente Analysekategorie gefasst werden kann. 330 1 $a»Gasser hat eine wegweisende und wichtige Studie geschrieben, die die sonst oft im Schatten stehenden und vom hegemonialen Islamdiskurs vereinnahmten, jungen Musliminnen ans Licht holt und ihnen eine Stimme gibt.« 330 1 $aBesprochen in:https://www.frauensolidaritaet.org, 5 (2021) 410 0$aKultur und Soziale Praxis 517 2 $aGasser, Islam, Gender, Intersektionalität$eBildungswege junger Frauen in der Schweiz 606 $aIslam 606 $aIslamdiskurs 606 $aDiscourse on Islam 606 $aGender 606 $aEducational Biographies 606 $aBildungsbiografien 606 $aEthnographie 606 $aEthnography 606 $aIntersektionalität 606 $aIntersectionality 606 $aAgency 606 $aMichel De Certeau 606 $aSecondas 606 $aSchweiz 606 $aSwitzerland 606 $aMigration 606 $aBildungsforschung 606 $aEducational Research 606 $aEducational Anthropology 606 $aBildungsanthropologie 606 $aBildung 606 $aEducation 606 $aReligion 606 $aSoziale Ungleichheit 606 $aSocial Inequality 606 $aBildungssoziologie 606 $aSociology of Education 606 $aGender Studies 606 $aIslamwissenschaft 606 $aIslamic Studies 615 4$aIslam 615 4$aIslamdiskurs 615 4$aDiscourse on Islam 615 4$aGender 615 4$aEducational Biographies 615 4$aBildungsbiografien 615 4$aEthnographie 615 4$aEthnography 615 4$aIntersektionalität 615 4$aIntersectionality 615 4$aAgency 615 4$aMichel De Certeau 615 4$aSecondas 615 4$aSchweiz 615 4$aSwitzerland 615 4$aMigration 615 4$aBildungsforschung 615 4$aEducational Research 615 4$aEducational Anthropology 615 4$aBildungsanthropologie 615 4$aBildung 615 4$aEducation 615 4$aReligion 615 4$aSoziale Ungleichheit 615 4$aSocial Inequality 615 4$aBildungssoziologie 615 4$aSociology of Education 615 4$aGender Studies 615 4$aIslamwissenschaft 615 4$aIslamic Studies 700 $aGasser$b Nathalie$p

Nathalie Gasser, Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz

$4aut$01888511 712 02$aSwiss National Science Foundation (SNSF)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910418343703321 996 $aIslam, Gender, Intersektionalität$94527548 997 $aUNINA