LEADER 01243cam0-22004451i-450- 001 990001434740403321 005 20090803091223.0 010 $a0-201-54262-5 010 $a0-201-59113-8 035 $a000143474 035 $aFED01000143474 035 $a(Aleph)000143474FED01 035 $a000143474 100 $a20001205d1998----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aUS 105 $aa-------001yy 200 1 $aOperating system concepts$fAbraham Silberschatz, Peter Baer Galvin 205 $a5th ed. 210 $aReading (Mass.)$cAddison-Wesley$d1998 215 $aXVII, 888 p.$cill.$d23 cm 610 0 $aComputer science 610 0 $aSistemi operativi 610 0 $aTeoria della programmazione e utilizzazione dei computers 610 0 $aSoftware 676 $a005.43 676 $a510.78 700 1$aSilberschatz,$bAbraham$07949 701 1$aGalvin,$bPeter Baer$07950 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990001434740403321 952 $a005.43-SIL-1$b5 presidenza$fSC1 952 $a10 C 391$bDIS 4039$fDINEL 952 $a8B-339$b5624$fFI1 959 $aSC1 959 $aDINEL 959 $aFI1 996 $aOperating system concepts$928506 997 $aUNINA LEADER 03404oam 2200481 450 001 9910418320303321 005 20230621135705.0 024 8 $ahttps://doi.org/10.30819/4712 035 $a(CKB)4100000011479680 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64495 035 $a(ScCtBLL)2c90dabc-16ee-4694-a1ae-5d8969cbeef0 035 $a(EXLCZ)994100000011479680 100 $a20210223h20182018 fy 0 101 0 $ager 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEntwicklung und Validierung eines Testinstruments zu Selbstwirksamkeitserwartungen von (angehenden) Physiklehrkräften in physikdidaktischen Handlungsfeldern /$fClaudia Meinhardt 210 $aBerlin/Germany$cLogos Verlag Berlin$d2018 210 1$aBerlin, Germany :$cLogos Verlag Berlin GmbH,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (xiv, 442 pages) $cillustrations; digital file(s) 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen ;$vBand 256 300 $aAuthor's doctoral thesis: Dissertation an der Naturwissenschaftlichen Fakultät II der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- page [2]. 311 08$aPrint version: 3832547126 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aDie vorliegende Dissertation beschreibt den Entwicklungs- und Validierungsprozess eines neuen Testinstruments zur Erfassung von Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen in vier physikdidaktischen Handlungsfeldern (Umgang mit Aufgaben, Experimentieren, Elementarisieren, Umgang mit Schülervorstellungen), jeweils bezüglich der Dimensionen Planung und Durchführung von Physikunterricht. Die Instrumententwicklung erfolgt in hohem Maße theoriebasiert, indem unter anderem auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie Banduras Regeln für die Itemkonstruktion abgeleitet werden, die außerdem eine kritische Analyse existierender Instrumente erlauben. Der mehrschrittige Validierungsprozess ist argumentbasiert angelegt. Im Rahmen einer Interviewstudie und einer Expertenbefragung werden vor allem inhaltliche Aspekte, wie z.B. die definitionskonforme Formulierung der Items, die Abdeckung des Handlungsfeldes oder die wahrgenommene Authentizität der Items, untersucht. Im Zuge der auf eine quantitative Auswertung angelegten Hauptstudie (N approx 1000) werden vor allem psychometrische Aspekte, wie die Eindimensionalität der Skalen oder die Passung des Antwortformates, in den Blick genommen. Zusammenfassend kann ein übergeordnetes Validitätsargument in Bezug auf die intendierte Testwertinterpretation formuliert werden. Weiterer Forschungsbedarf deutet sich unter anderem bezüglich der Unterscheidung der zwei genannten Dimensionen an. 606 $aEducation 610 $aSelbstwirksamkeitserwartungen 610 $aTestentwicklung 610 $aValidierung 610 $aPhysiklehrkräfte 610 $aLehrerprofessionalisierung 615 0$aEducation. 676 $a530.071 700 $aMeinhardt$b Claudia$0929189 712 02$aMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 801 0$bUkMaJRU 906 $aBOOK 912 $a9910418320303321 996 $aEntwicklung und Validierung eines Testinstruments zu Selbstwirksamkeitserwartungen von (angehenden) Physiklehrkräften in physikdidaktischen Handlungsfeldern$92088323 997 $aUNINA