LEADER 05295nam 2200781 450 001 9910418292703321 005 20231018032221.0 010 $a3-428-49724-4 035 $a(CKB)3710000000446418 035 $a(EBL)2082399 035 $a(SSID)ssj0001576305 035 $a(PQKBManifestationID)16245889 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001576305 035 $a(PQKBWorkID)14854795 035 $a(PQKB)10886606 035 $a(MiAaPQ)EBC2082399 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44772 035 $a(EXLCZ)993710000000446418 100 $a20150721h19981998 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aDeregulierung und Finanzierung des Bildungswesens /$fvon Uschi Backes-Gellner [and ten others] ; herausgegeben von Robert K. von Weizsa?cker 210 $cDuncker & Humblot$d1998 210 1$aBerlin, Germany :$cDuncker & Humblot,$d1998. 210 4$d©1998 215 $a1 online resource (328 p.) 225 1 $aSchriften des Vereins fu?r Socialpolitik,$x0505-2777 ;$vBand 262 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-428-09724-6 320 $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters. 327 $aUschi Backes-Gellner / Heiko Weckmu?ller: Ist das Ende der Hauptschule aufzuhalten? Ein informationso?konomischer Beitrag zur Wirkung alternativer Schulregulierungsstrategien auf das SchulnachfrageverhaltenAbstract; I. Einleitung; II. Schulwahlverhalten der Eltern als Arbeitsmarktsignaling: ein Modell der Nachfrageseite; 1. Die Grundideen des informationso?konomischen Erkla?rungsansatzes; 2. Fa?higkeitsniveau der Schu?ler und Schulwahlverhalten im Zeitablauf: Micromotives; a) Die Modellannahmen; b) Die Entscheidung der Eltern 327 $ac) Die Entwicklung des Schulwahlverhaltens: ein komparativ-statisches Modell als Ausgangspunktd) Die Determinanten des Schulwahlverhaltens und erste Hypothesen zur Entwicklung von Hauptschulanmeldungen; III. Zur Wirkungsweise alternativer Regulierungen der Angebotsseite: Hypothesen zur Entwicklung des Schulwahlverhaltens im Zeitablauf; 1. Modell: Staatlich bzw. exogen vorgegebene stabile Qualita?tsstandards Q; 2. Modell: Schu?lerzahlabha?ngige staatliche Steuerungsanreize 327 $aIV. Ergebnisse des Schulwahlverhaltens im Zeitverlauf: Empirische Befunde zur Leistungs- und Einkommensentwicklung im Kohortenvergleich1. Leistungstest bei hessischen Berufseinsteigern: zur Erosion von Leistungsstandards bei schu?lerzahlabha?ngigen Regulierungsstrategien; 2. Einkommensentwicklung bei Abiturienten: zur Entwicklung der Durchschnittsabsolventen bei exogenen vs. schu?lerzahlabha?ngigen Leistungsstandards; V. Bildungspolitische Schlußfolgerungen; Literatur; II. Duales System 327 $aHermann Schmidt: Dualisierung des Bildungssystems: Vollzogene und anvisierte Einschra?nkungen des StaatsmonopolsAbstract/Thesen; 1. Die Dualita?t von Lernen und Arbeiten ist fu?r berufliche Aus- und Weiterbildung die optimale Organisationsform; 2. Die Rahmenbedingungen des dualen Systems der Berufsausbildung lassen sich auf andere Teilbereiche des Bildungssystems u?bertragen; 3. Die Dualisierung schafft ein transparentes und profiliertes berufliches Weiterbildungssystem; 4. Ohne duale Studienga?nge bleibt das dualisierte Bildungssystem ein Torso 327 $a5. Die Dualisierung des Bildungssystems hat einen positiven Effekt auf die Zeit- und Kosteno?konomie des gesamten Bildungssystems 330 $aSowohl in der wissenschaftlichen als auch in der o?ffentlichen Diskussion stehen Fragen der Umgestaltung des Bildungswesens ganz oben auf der Tagesordnung. Das hat vielfa?ltige Ursachen. Diese gru?nden sich nicht nur auf den klassischen Zielkonflikt zwischen Effizienz und Gerechtigkeit, sondern reflektieren auch Folgewirkungen des technischen Fortschritts sowie die zunehmende Internationalisierung der Bildungssysteme. Die in der Bundesrepublik Deutschland stattfindende Reformdiskussion folgt damit einem Anpassungszwang des ""Marktes fu?r Humankapital"" an die Gegebenheiten des wirtschaftlichen Wet 410 0$aSchriften des Vereins fu?r Socialpolitik ;$vBand 262. 606 $aEducation and state$zGermany 606 $aHigher education and state$zGermany 606 $aEducation$zGermany$xFinance 606 $aSchool management and organization$zGermany 606 $aSchool autonomy$zGermany 610 $aSchule 610 $aBildungsreform 610 $aBildungsfinanzierung 610 $aSozialpolitik 610 $aDeregulierung 610 $aBildungspolitik 610 $aBerufsausbildung 615 0$aEducation and state 615 0$aHigher education and state 615 0$aEducation$xFinance. 615 0$aSchool management and organization 615 0$aSchool autonomy 676 $a379.43 700 $aWeizsäcker$b Robert K. von$4auth$01430702 702 $aBackes-Gellner$b Uschi 702 $aWeizsa?cker$b Robert K. von 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910418292703321 996 $aDeregulierung und Finanzierung des Bildungswesens$93570538 997 $aUNINA