LEADER 04622nam 2200673 a 450 001 9910418281603321 005 20240611181101.0 010 $a1-299-42571-2 010 $a3-653-01111-6 024 7 $a10.3726/978-3-653-01111-1 035 $a(CKB)2670000000253510 035 $a(EBL)1054481 035 $a(OCoLC)819617212 035 $a(SSID)ssj0000751488 035 $a(PQKBManifestationID)12239162 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000751488 035 $a(PQKBWorkID)10753289 035 $a(PQKB)11445450 035 $a(MiAaPQ)EBC1054481 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/29796 035 $a(PPN)229105971 035 $a(EXLCZ)992670000000253510 100 $a20121003d2000 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aBilingualer Unterricht $eGrundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven /$fGerhard Bach, Susanne Niemeier (Hrsg.) 205 $a5., u?berarbeitete und erw. Aufl. 210 $aFrankfurt am Main $cPeter Lang$dc2000 215 $a1 online resource (330 p.) 225 1 $aKolloquium Fremdsprachenunterricht 225 0$aKFU,$x1437-7829 ;$vBd. 5 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-631-60471-8 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aInhalt; Vorwort 7; I. Einleitung Gerhard Bach: Bilingualer Unterricht: Lernen - Lehren - Forschen 9; II. Grundlagen und Methoden Susanne Niemeier: Bilingualismus und ""bilinguale"" Bildungsga?nge aus kognitiv-linguistischer Sicht 23; Helmut J. Vollmer: Bilingualer Sachfachunterricht als Inhalts- und als Sprachlernen 47; Eike Thu?rmann: Eine eigensta?ndige Methodik fu?r den bilingualen Sachfachunterricht? 71; III. Praxis Wolfgang Butzkamm: U?ber die planvolle Mitbenutzung der Muttersprache im bilingualen Sachfachunterricht 91 327 $aHeike Rautenhaus: Prolegomena zu einer Didaktik des bilingualen Sachfachunterrichts. Beispiel: Geschichte 109Wolfgang Biedersta?dt: Mo?glichkeiten und Grenzen des Englischen als Arbeitssprache im Geographieunterricht der Klassen 7 - 10 121; IV. Perspektiven Helmut J. Vollmer: Fo?rderung des Spracherwerbs im bilingualen Sachfachunterricht 131; Dieter Wolff: Mo?glichkeiten zur Entwicklung von Mehrsprachigkeit in Europa 151; Stephan Breidbach: Bilinguale Didaktik - bald wieder zwischen allen Stu?hlen? Zu den Aussichten einer integrativen Didaktik des bilingualen Sachfachunterrichts 165 327 $aV. Bibliographie Stephan Breidbach / Christiane Lu?tge / Sven Osterhage / Katharina Pru?fer: Die Forschungslandschaft im Bereich ""Bilingualer Sachfachunterricht"": Eine Bibliographie 1996-2010 177Autorinnen und Autoren 325 330 $aDie Einrichtung bilingualer Bildungsgänge ist zu einer vorrangigen Aufgabe bundesdeutscher Bildungspolitik geworden. Mehr als 500 Schulen in der Bundesrepublik Deutschland dokumentieren dies mit neuen oder neu strukturierten Curricula und Modellen. Sowohl Fremdsprachenunterricht als auch Sachfachunterricht profitieren von dieser Entwicklung. Die inzwischen erfolgte Vorverlagerung der Fremdsprachen in den Primarstufenbereich findet ebenfalls ihren Niederschlag in der bilingualen Bildungslandschaft. So ist es keine Überraschung, dass dieser Band, der als Wegbereiter des bilingualen Unterrichts im deutschsprachigen Raum gilt, auf eine breite Nachfrage gestoßen und zum Standardwerk in einem sich rasch ausbreitenden Lehr- und Forschungsbereich geworden ist. Dem Bedarf an Informationen, an Diskussion und am Austausch über Methoden und Theorien zu bilingualen Bildungsgängen kommen die Autorinnen und Autoren mit dieser verbesserten und erweiterten fünften Auflage nach. Die Bibliographie mit Kommentaren zu den einzelnen Quellen umfasst nunmehr den Zeitraum von 1996 bis 2010. Das Buch ist somit ein einzigartiger Fundus und unentbehrlicher Helfer für Praxis und Forschung. 606 $aEducation, Bilingual$zGermany 610 $aEducational strategies and policy 610 $aEducational administration and organization 610 $aEducation 610 $aPrimary and middle schools 610 $aLanguage teaching and learning 615 0$aEducation, Bilingual 676 $a370.117 700 $aBach$b Gerhard$4edt 701 $aBach$b Gerhard$f1943-$0994700 701 $aNiemeier$b Susanne$f1960-$0175871 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910418281603321 996 $aBilingualer Unterricht$92278247 997 $aUNINA