LEADER 03870 am 2200673 n 450 001 9910418016403321 005 20191212 010 $a979-1-03-654320-3 024 7 $a10.4000/books.larhra.3572 035 $a(CKB)4100000011314411 035 $a(FrMaCLE)OB-larhra-3572 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/57257 035 $a(PPN)248499068 035 $a(EXLCZ)994100000011314411 100 $a20200623j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aProtestantisme et éducation dans la France moderne /$fYves Krumenacker, Boris Noguès 210 $a[S.I] $cLARHRA$d2019 215 $a1 online resource (187 p.) 311 $a979-1-0915-9209-3 330 $aLa compétition qui se met en place au xvie siècle en Occident entre protestants et catholiques pousse chaque camp à accorder une attention particulière à la formation des c?urs et des esprits, jugée stratégique par tous, ainsi qu?en atteste par exemple la réorientation rapide de l?activité des premiers jésuites. Avec d?autres facteurs (le renouvellement des paradigmes intellectuels au moment de l?humanisme, les nouvelles attentes de la monarchie et les nouveaux critères de sélection des élites sociales), cette compétition confessionnelle apparaît alors comme un puissant moteur de développement de l?offre éducative. Le lien privilégié entre protestantisme et éducation est devenu un lieu commun, ainsi que l?idée d?une meilleure alphabétisation protestante. Mais, curieusement, peu d?études récentes ont cherché à en démontrer la véracité. Les pratiques éducatives réformées réelles sous l?Ancien Régime sont en fait mal connues, d?autant qu?elles diffèrent beaucoup, depuis les débuts difficiles du xvie siècle, au temps plus calme de l?édit de Nantes puis à la clandestinité du xviiie. Ce volume cherche à les éclairer, depuis la première éducation à l?enseignement dispensé dans les académies, toujours en se demandant s?il est possible d?établir un lien entre une confession et une forme particulière d?éducation. A?n d?y parvenir, des spécialistes de l?histoire de l?éducation et de l?histoire du protestantisme se sont réunis lors d?un colloque tenu à Lyon les 11 et 12 octobre 2013. Ce sont les actes de cette rencontre qui sont reproduits ici. 606 $aChurch and education$zFrance$vCongresses 606 $aProtestant churches$xEducation$zFrance$vCongresses 610 $aoffre éducative 610 $acollège 610 $aprotestantisme 610 $auniversité 610 $acatholicisme 610 $aélite sociale 610 $ahumanisme 610 $aalphabétisation 610 $aépoque moderne 615 0$aChurch and education 615 0$aProtestant churches$xEducation 700 $aBehr$b Aurélien$01327475 701 $aBernat$b Chrystel$0320957 701 $aBoisson$b Didier$01288540 701 $aBorello$b Céline$01290437 701 $aCarbonnier-Burkard$b Marianne$01296223 701 $aFrijhoff$b Willem$0173512 701 $aKrumenacker$b Yves$01240317 701 $aLecoq$b Amélie$01296228 701 $aLéonard$b Julien$01281614 701 $aNegruzzo$b Simona$0780541 701 $aNoguès$b Boris$01244845 701 $aPittion$b Jean-Paul$01327476 701 $aKrumenacker$b Yves$01240317 701 $aNoguès$b Boris$01244845 712 02$aE?quipe "Religions, socie?te?s et acculturation." 712 02$aLaboratoire de recherche historique Rho?ne-Alpes. 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910418016403321 996 $aProtestantisme et éducation dans la France moderne$93037972 997 $aUNINA