LEADER 01043nam a2200277 i 4500 001 991002547409707536 005 20020508202124.0 008 000220s1975 it ||| | lat 035 $ab1102625x-39ule_inst 035 $aPARLA164812$9ExL 040 $aDip.to Filosofia$bita 082 0 $a520 100 1 $aCopernicus, Nicolaus, 1473-1543$054672 245 10$aDe rivolutionibus orbium caelestium /$cNiccolo Copernico ; a cura di Alexandre Koyre ; traduzione di Corrado Vivanti 260 $aTorino :$bEinaudi,$c1975 300 $aXXX, 119 p. :$bill. ;$c18 cm 490 0 $aPiccola biblioteca Einaudi. Testi ;$v5 500 $aTesto orig. a fronte 700 1 $aVivanti, Corrado 700 1 $aKoyré, Alexandre 907 $a.b1102625x$b23-02-17$c28-06-02 912 $a991002547409707536 945 $aLE005IF IV A 31$g1$i2005000263750$lle005$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u3$v0$w3$x0$y.i1114645x$z28-06-02 996 $aDe rivolutionibus orbium caelestium$9862669 997 $aUNISALENTO 998 $ale005$b01-01-00$cm$da $e-$flat$git $h0$i1 LEADER 02692 am 2200541 n 450 001 9910416474803321 005 20190429 010 $a2-8107-0832-0 024 7 $a10.4000/books.pumi.5222 035 $a(CKB)4100000010352338 035 $a(FrMaCLE)OB-pumi-5222 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52276 035 $a(PPN)243134525 035 $a(EXLCZ)994100000010352338 100 $a20200227j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?enseignement de la lecture au Japon $ePolitique et éducation /$fChristian Galan 210 $aToulouse $cPresses universitaires du Midi$d2019 215 $a1 online resource (336 p.) 311 $a2-85816-545-9 330 $aQu?on ne s?y trompe pas, ce livre sur le Japon est aussi un livre sur nous. Un des partis pris de cet ouvrage est de rompre avec une vision globalisante et souvent mythique de l?« éducation japonaise », voire de l?« éducation à la japonaise », pour cerner au plus près la réalité et l?évolution d?un enseignement bien précis : celui de la lecture à l?école élémentaire. Pour chaque période considérée (de 1872 à nos jours), sont analysés les directives officielles, les manuels et les méthodes de même que les grandes lignes de la réflexion pédagogique, elle même replacée dans le contexte politique, culturel et idéologique du moment. Ce livre, qui oblige à revenir sur des idées fausses largement répandues, ouvre aussi sur l?avenir car il conduit à s?interroger sur le rapport entre des prescriptions multiples et changeantes concernant la pédagogie et le contexte politique qui les commande. Une question bien impertinente pour les pouvoirs en place, mais les questions politiquement incorrectes pourraient bien se révéler être des questions scientifiquement pertinentes. Toutes choses qui ne sont pas sans enseignement pour notre pays. 606 $aEducation 606 $aHistory 606 $ahistoire 606 $apédagogie 606 $aenseignement 606 $alecture 610 $apédagogie 610 $ahistoire 610 $aenseignement 610 $alecture 615 4$aEducation 615 4$aHistory 615 4$ahistoire 615 4$apédagogie 615 4$aenseignement 615 4$alecture 700 $aGalan$b Christian$01144625 701 $aFijalkow$b Jacques$01257933 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910416474803321 996 $aL?enseignement de la lecture au Japon$93039787 997 $aUNINA