LEADER 01292nam--2200373---450- 001 990002981980203316 005 20100107125404.0 010 $a88-14-13447-2 035 $a000298198 035 $aUSA01000298198 035 $a(ALEPH)000298198USA01 035 $a000298198 100 $a20071003h2007----km-y0itay50------ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $aLex rei sitae e disciplina delle garanzie mobiliari nel diritto internazionale privato$fZeno Crespi Reghizzi 210 $aMilano$cGiuffre$dcopyr. 2007 215 $aXIII, 230 p.$d25 cm 225 2 $aContratti & commercio internazionale 410 0$12001$aContratti & commercio internazionale 606 0 $aCommercio internazionale$xGaranzie 676 $a340.97 700 1$aCRESPI REGHIZZI,$bZeno$0308620 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990002981980203316 951 $aXXIII.3. Coll. 1/ 19 (COLL HQY 22)$b56281 G.$cXXIII.3. Coll. 1/ 19 (COLL HQY)$d00160892 959 $aBK 969 $aGIU 979 $aIANNONE$b90$c20071003$lUSA01$h1330 979 $aRSIAV4$b90$c20100107$lUSA01$h1218 979 $aRSIAV4$b90$c20100107$lUSA01$h1254 996 $aLex rei sitae e disciplina delle garanzie mobiliari nel diritto internazionale privato$9715130 997 $aUNISA LEADER 02883oam 2200745 c 450 001 9910413355503321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-8286-0 024 3 $a9783830982869 035 $a(CKB)3710000000570456 035 $a(Waxmann)9783830982869 035 $a(EXLCZ)993710000000570456 100 $a20260102d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSelbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften $ePraxismaterial für die 5. und 6. Jahrgangsstufe /$fFerdinand Stebner, Silke Schiffhauer, Annett Schmeck, Corinna Schuster, Detlev Leutner, Joachim Wirth 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2015 215 $a1 online resource (144 p.) 225 0 $aGanz In ? Materialien für die Praxis 311 08$a3-8309-3286-3 330 $aDie Autoren stellen hier ein Training vor, welches das selbstregulierte Lernen aus Sachtexten und durch Experimentieren fördert. Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Jahrgangsstufe lernen in diesem Training, wie sie selbstregulative Strategien nutzen können, um Lese- und Experimentierstrategien lernförderlich anzuwenden. Das Training ist im Rahmen des Schulentwicklungsprojektes ?Ganz In. Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW? (www.ganz-in.de) entstanden. Die Lernförderlichkeit und Praktikabilität des Trainings konnten mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden im Schulalltag mehrmals erfolgreich bestätigt werden. 606 $aselbst lernen 606 $aGanz In 606 $aGanztagsgymnasium 606 $aExperimentieren 606 $aTraining 606 $aDidaktik der Naturwissenschaft 606 $aLesestrategie 606 $aTextverstehen 606 $aGanztagsorganisation 606 $aSchule 606 $agebundener Ganztag 606 $aSchulentwicklung 606 $aGanztagsschule 606 $aSchulpädagogik 615 4$aselbst lernen 615 4$aGanz In 615 4$aGanztagsgymnasium 615 4$aExperimentieren 615 4$aTraining 615 4$aDidaktik der Naturwissenschaft 615 4$aLesestrategie 615 4$aTextverstehen 615 4$aGanztagsorganisation 615 4$aSchule 615 4$agebundener Ganztag 615 4$aSchulentwicklung 615 4$aGanztagsschule 615 4$aSchulpädagogik 700 $aStebner$b Ferdinand$4aut$01204736 702 $aSchiffhauer$b Silke$4aut 702 $aSchmeck$b Annett$4aut 702 $aSchuster$b Corinna$4aut 702 $aLeutner$b Detlev$4aut 702 $aWirth$b Joachim$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910413355503321 996 $aSelbstreguliertes Lernen in den Naturwissenschaften$92780430 997 $aUNINA