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200 00$aNon ignarus docendi$eImpulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung$fStefan Freund, Leoni Janssen
205   $a1st ed.
210   $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2019
215   $a1 online resource (254 p.)
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330   $aAuch für die Lateinlehrerbildung zählt die Frage der Kohärenz zwischen der Fachwissenschaft, der Fachdidaktik und den Bildungswissenschaften zu den aktuellen Herausforderungen ? das gilt insbesondere auch für die Ausgestaltung von Praxisphasen.   Der vorliegende Band lotet dieses Feld aus, präsentiert Lösungsansätze und Modelle und konkretisiert die Frage der Kohärenz anhand einer drängenden und gegenwärtig vieldiskutierten Frage des Lateinunterrichts, der Mehrsprachigkeitksdidaktik.
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