LEADER 02844oam  2200625 c 450 
001 9910413353503321
005 20260102090118.0
010   $a3-8309-7775-1
024 3 $a9783830977759
035   $a(CKB)4330000000531215
035   $a(Waxmann)9783830977759
035   $a(EXLCZ)994330000000531215
100   $a20260102d2012      uy         0
101 0 $ager
135   $aurnnunnnannuu
181   $ctxt$2rdacontent
182   $cc$2rdamedia
183   $acr$2rdacarrier
200 00$aFunktionaler Analphabetismus in Deutschland $eErgebnisse der ersten leo. ? Level-One Studie /$fAnke Grotlüschen, Wibke Riekmann
205   $a1st, New ed.
210   $aMünster$cWaxmann$d2012
215   $a1 online resource (300 p.)
225 0 $aAlphabetisierung und Grundbildung$v10
311 08$a3-8309-2775-4 
330   $aDie Level-One Studie (leo.) quantifiziert die Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland. Über sieben Millionen Erwachsene lesen und schreiben so rudimentär, dass sie mit Texten nicht eigenständig umgehen können.   Der Ergebnisband versammelt alle bisherigen Analysen einschließlich der methodischen Vorgehensweise der Repräsentativstudie. Er legt Differenzierungen zur Lebenssituation, zur Erwerbstätigkeit, Weiterbildung, Migration, Alter und Geschlecht vor. Hinsichtlich der Kompetenzniveaus (Alpha-Levels), Lebenssituation, Schulerfahrung und Erwerbsstatus werden die Ergebnisse der Adressatenstudie leo. mit der Teilnahmestudie AlphaPanel verglichen.   Mit dem Begriff funktionaler Analphabetismus folgt leo. dem Gedanken des strategischen Essentialismus. Für strategische Belange eignet sich der Begriff, weil er Aufmerksamkeit erzeugt und den horizontalen Zusammenschluss begünstigt. Für pädagogische Belange ist er ungeeignet: Ankündigungstexte kommen gut ohne Defizitbegriffe wie Analphabetismus, Legasthenie, Schwäche oder Behinderung aus.
606   $aAlpha Level
606   $aAnalphabetismus und Migration
606   $aGeschlecht
606   $aAlter
606   $aLebenssituation
606   $aGrundbildung
606   $aLiteralität
606   $aAnalphabeten
606   $aIlletrismus
606   $aSchriftschwäche
606   $aErwachsenenbildung
615  4$aAlpha Level
615  4$aAnalphabetismus und Migration
615  4$aGeschlecht
615  4$aAlter
615  4$aLebenssituation
615  4$aGrundbildung
615  4$aLiteralität
615  4$aAnalphabeten
615  4$aIlletrismus
615  4$aSchriftschwäche
615  4$aErwachsenenbildung
702   $aGrotlüschen$b Anke$4edt
702   $aRiekmann$b Wibke$4edt
801  0$bWaxmann
801  1$bWaxmann
906   $aBOOK
912   $a9910413353503321
996   $aFunktionaler Analphabetismus in Deutschland$92780378
997   $aUNINA