LEADER 01072nam--2200373---450- 001 990002815560203316 005 20060919131840.0 010 $a0-674-01994-6 035 $a000281556 035 $aUSA01000281556 035 $a(ALEPH)000281556USA01 035 $a000281556 100 $a20060919d2004----km-y0itay0103----ba 101 $aeng 102 $aUS 105 $a||||||||001yy 200 1 $aInnovation, the missing dimension$fRichard K. Lester & Michael J. Piore 210 $aCambridge$cHarvard University Press$dc2004 215 $aIX, 223 p.$d24 cm 410 0$12001 454 1$12001 461 1$1001-------$12001 606 0 $aInnovazioni tecnologiche$xaspetti economici$yStati Uniti 676 $a658.5 700 1$aLESTER,$bRichard Keith$0594796 701 1$aPIORE,$bMichael J.$089206 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990002815560203316 951 $aP08 2015$bDISTRA 959 $aBK 969 $aDISTRA 979 $aDISTRA1$b90$c20060919$lUSA01$h1318 996 $aInnovation, the missing dimension$9994567 997 $aUNISA LEADER 03621oam 2200745 c 450 001 9910413351703321 005 20251202090341.0 010 $a3-8309-8135-X 024 3 $a9783830981350 035 $a(CKB)4330000000531506 035 $a(Waxmann)9783830981350 035 $a(EXLCZ)994330000000531506 100 $a20251202d2014 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aGrundlegende Kompetenzen Erwachsener mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich: PIAAC 2012 /$fDébora B. Maehler, Natascha Massing, Beatrice Rammstedt 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2014 215 $a1 online resource (236 p.)$czweifarbig 311 08$a3-8309-3135-2 330 $aDer Migrationsbericht zum Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) kontrastiert die Grundkompetenzen der erwachsenen Bevölkerung mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland und im internationalen Vergleich. In Deutschland, wie auch in den meisten anderen Ländern, verfügen Personen mit Migrationshintergrund im Durchschnitt über geringere Grundkompetenzen als Personen ohne Migrationshintergrund. Diese Kompetenzdisparitäten sind insbesondere durch Unterschiede in strukturellen Hintergrundmerkmalen, wie zum Beispiel dem Bildungshintergrund oder dem sozioökonomischen Status, zu erklären. 330 1 $aDie Studie liefert umfangreiche und repäsentative Daten zu den untersuchten Kompetenzen Lesen, Rechnen und technologiebasiertes Problemlösen im internationalen Vergleich ? Ausbilder-Handbuch, 162. Erg.-Lfg., 9/2014 330 1 $aAls Resümee kann festgehalten werden, dass diese Studie eine notwendige Erweiterung und Differenzierung der Perspektive auf die gesellschaftliche Integration von Erwachsenen mit und ohne Migrationshintergrund darstellt. ? Martin Nugel in: ZEP ? Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 4/2015 606 $aPIAAC 606 $aGrundlegende Kompetenzen Erwachsener 606 $aInternational Assessment of Adult Competencies 606 $aOECD 606 $aSchlüsselkompetenzen 606 $aLesekompetenz 606 $aalltagsmathematische Kompetenz 606 $aProblemlösekompetenz 606 $aMigrationshintergrund 606 $aBildungshintergrund 606 $asozioökonomischer Status 606 $aEmpirische Bildungsforschung 606 $aBildung und Erziehung 606 $aMigration und ethnische Minderheiten 606 $aPädagogische Psychologie 615 4$aPIAAC 615 4$aGrundlegende Kompetenzen Erwachsener 615 4$aInternational Assessment of Adult Competencies 615 4$aOECD 615 4$aSchlüsselkompetenzen 615 4$aLesekompetenz 615 4$aalltagsmathematische Kompetenz 615 4$aProblemlösekompetenz 615 4$aMigrationshintergrund 615 4$aBildungshintergrund 615 4$asozioökonomischer Status 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aBildung und Erziehung 615 4$aMigration und ethnische Minderheiten 615 4$aPädagogische Psychologie 700 $aMaehler$b Débora B$4aut$01204654 702 $aMassing$b Natascha$4aut 702 $aRammstedt$b Beatrice$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910413351703321 996 $aGrundlegende Kompetenzen Erwachsener mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich: PIAAC 2012$92780248 997 $aUNINA