LEADER 01178nam0-2200373li-450 001 990000256070203316 005 20180312154659.0 010 $a0-669-17342-8 035 $a0025607 035 $aUSA010025607 035 $a(ALEPH)000025607USA01 035 $a0025607 100 $a2001994041990-------y0itay0103----ba 101 0 $aeng 102 $aUS 200 1 $a<> introduction to formal languages and automata$fPeter Linz 210 $aLexington$cD. C. Heath and company$dcopyr. 1990 215 $aXVIII, 373 p.$cill.$d23 cm 610 1 $aLinguaggi formali 610 1 $aLinguaggi macchina 676 $a511.3$9Logica simbolica (Logica matematica) 700 1$aLinz,$bPeter$026157 801 $aSistema bibliotecario di Ateneo dell' Università di Salerno$gRICA 912 $a990000256070203316 951 $a511.3 LIN$b15847/CBS$c511.3$d00216483 959 $aBK 969 $aSCI 979 $c19940420 979 $c20001110$lUSA01$h1715 979 $c20020403$lUSA01$h1634 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1618 979 $aRSIAV6$b90$c20090422$lUSA01$h1154 996 $aIntroduction to formal languages and automata$932592 997 $aUNISA LEADER 03052oam 2200601 c 450 001 9910413343103321 005 20260302090207.0 010 $a3-8309-9001-4 024 3 $a9783830990017 035 $a(CKB)4930000000057108 035 $a(Waxmann)9783830990017 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47104 035 $a(oapen)doab47104 035 $a(EXLCZ)994930000000057108 100 $a20260302d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEvangelische Erwachsenenbildung $eEmpirische Befunde und Perspektiven /$fNicola Bücker, Andreas Seiverth, Comenius-Institut, Peter Schreiner 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2019 215 $a1 online resource (290 p.) 225 0 $aEvangelische Bildungsberichterstattung$v3 311 08$a3-8309-4001-7 330 $aDie evangelische Erwachsenenbildung ist sowohl ein wichtiger Akteur in der allgemeinen Fort- und Weiterbildung als auch ein zentraler Bereich kirchlichen Bildungshandelns. In diesem Bildungsbericht werden ihre Strukturen (Einrichtungen, Finanzierung, Personal) und Inhalte (Veranstaltungen) empirisch fundiert dargestellt. Dabei wird zum einen die Statistik der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE) ausgewertet, mit besonderem Fokus auf Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland. Zum anderen bieten regionale Anbietererfassungen erstmals die Möglichkeit, Einrichtungen der evangelischen Erwachsenenbildung inner- und außerhalb des staatlich geförderten Weiterbildungssystems gemeinsam darzustellen und dadurch ihre große Vielfalt zu dokumentieren. Der Bildungsbericht zur evangelischen Erwachsenenbildung wird durch eine Vertiefungsstudie ergänzt, die für sieben Einrichtungen durchgeführt wurde. Auf Grundlage von Experteninterviews und Programmanalysen wird gezeigt, wie Mitarbeitende in unterschiedlichen organisatorischen Kontexten die Einrichtungsprogramme planen und welche Rolle die institutionellen Rahmenbedingungen dabei spielen. 606 $aWeiterbildung 606 $aEvangelisches Bildungshandeln 606 $aFamilienbildung 606 $aBildungsbericht 606 $aEvangelische Kirche 606 $aErwachsenenbildung 606 $aReligionspädagogik 606 $aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aWeiterbildung 615 4$aEvangelisches Bildungshandeln 615 4$aFamilienbildung 615 4$aBildungsbericht 615 4$aEvangelische Kirche 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aReligionspädagogik 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 700 $aBücker$b Nicola$4aut$00 702 $aSeiverth$b Andreas$4aut 702 $aSchreiner$b Peter$4ctb 712 02$aComenius-Institut$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910413343103321 996 $aEvangelische Erwachsenenbildung$94414533 997 $aUNINA