LEADER 03792nam 22003733a 450 001 9910413342703321 005 20250204001116.0 035 $a(CKB)5340000000065356 035 $a(ScCtBLL)51f4b215-b482-44df-a90a-448d01fa74c9 035 $a(NjHacI)995340000000065356 035 $a(EXLCZ)995340000000065356 100 $a20250204i20182020 uu 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDiskriminierungskritische Schule : $eEinführung in theoretische Grundlagen /$fAndreas Foitzik, Lukas Hezel 210 1$aWeinheim :$cBeltz,$d2018. 215 $a1 online resource 311 08$a3-407-63116-2 327 $aBEGINN -- Vorwort -- Theoretische Zuga?nge -- Andreas Foitzik: Einfu?hrung in theoretische Grundlagen: Diskriminierung und Diskriminierungskritik -- Gespra?ch: Wie lassen sich Antidiskriminierung und Rechtsextremismuspra?vention zusammendenken? -- Felix Steinbrenner: Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit (GMF) - eine. Einfu?hrung -- Andreas Foitzik: Diskriminierungskritische Perspektiven auf den GMF-Ansatz -- Kurt Mo?ller: Der PAKOs-Ansatz in Theorie und Praxis -- Maria Kechaja: Was ist Empowerment? -- Diskriminierungserfahrungen -- Gespra?ch: »Es wird wahnsinnig viel ausgehalten« -- Gespra?ch: »Es geht auch um die Lehrer*innengesundheit« -- Rechtsaffine und rechtsextreme Jugendliche -- Gespra?ch: Generation »Mitte-Performance« -- Lukas Hezel: Die rechte Szene in Deutschland -- Enrico Glaser: Hintergru?nde und pa?dagogische Anknu?pfungspunkte -- Diskriminierung, Rechtsextremismus und die Institution Schule -- Gespra?ch: »Sarrazin musste das Bild der bildungsfernen Migrant*innen nicht erst erfinden« -- Gespra?ch: » ... da tut sich Schule schwer ... « -- Gespra?ch: »Wir fordern eine Gleichbehandlung - nicht nur eine gleichberechtigte Teilhabe« -- Gespra?ch: »Prekarisierte Teilhabe« -- Mai-Anh Boger: Von der Pra?ventionslogik zu einer inklusiven Schulkultur -- Antidiskriminierung in der pa?dagogischen Praxis der Schule -- Susanne Dern und Ulrike Spangenberg: Rechtsgrundlagen und Handlungsoptionen schulischer Akteur*innen -- Vera Egenberger: Einscha?tzungen anhand von zwei gerichtlichen Urteilen -- Gespra?ch: »Es geht um einen Paradigmenwechsel« -- Regine Morys und Bettina Mu?ller: Professionelle Auftra?ge und ihre Rolle bei Diskriminierung -- Saba-Nur Cheema: Verda?chtig sind die Anderen -- a?nci Dirim: Deutschvermittlung unter Beru?cksichtigung der?... Lernressource Mehrsprachigkeit -- Die Autor*innen. 330 $aIn dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, neu migrierten Schüler_innen eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen.Die Beiträge sind praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. Auch ergänzend zum »Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule«. 606 $aAnti-racism 615 0$aAnti-racism. 676 $a305.8 702 $aFoitzik$b Andreas 702 $aHezel$b Lukas 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910413342703321 996 $aDiskriminierungskritische Schule$92163133 997 $aUNINA