LEADER 00783nam0 2200277 i 450 001 996267547603316 005 20181112144210.0 010 $a978-88-06-22667-1 100 $a20170922d2017----||||0itac50 ba 101 $aita 102 $aIT 200 1 $aOmaggi$fAlida Airaghi$gcon una postfazione di Jean-Jacques Marchand 210 $aTorino$cEinaudi$d2017 215 $a142 p.$d19 cm 225 $aCollezione di poesia$v449 410 0$12001$aCollezione di poesia$v449 676 $a851.914 700 1$aAIRAGHI,$bAlida$0755148 702 1$aMARCHAND,$bJean-Jacques 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a996267547603316 951 $aVI.3. Coll. 125/ 127$b265147 l.m.$cVI.3. Coll.$d440869 959 $aBK 969 $aUMA 996 $aOmaggi$91520140 997 $aUNISA LEADER 03109nam 22006013 450 001 9910409844303321 005 20250709222317.0 035 $a(CKB)4100000011317004 035 $a(MiAaPQ)EBC6734040 035 $a(Au-PeEL)EBL6734040 035 $a(OCoLC)1259033926 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/26841 035 $a(PPN)24365345X 035 $a(FR-PaCSA)88882049 035 $a(FRCYB88882049)88882049 035 $a(oapen)doab26841 035 $a(EXLCZ)994100000011317004 100 $a20220207d2020 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLa Transition Numérique Dans la Recherche et l'enseignement Supérieur à L'horizon 2040 210 $céditions Quae$d2020 210 1$aVersailles :$cQuae,$d2020. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (149 pages) 225 1 $aMatière à débattre et Décider 311 08$a9782759231522 311 08$a2759231526 311 08$a9782759231539 311 08$a2759231534 330 $aPlateformes, réseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage à distance, données d?apprentissage, données massives, intelligence artificielle? la transition numérique bouleverse l?enseignement supérieur et la recherche publics. Elle modifie les contenus, les outils et méthodes pédagogiques, ainsi que le rôle des enseignants et des apprenants. Elle remodèle la recherche, ses pratiques, ses métiers et son écosystème. Pour anticiper les changements induits par la transition numérique à l?horizon 2040, INRAE et Agreenium ont commandité cette prospective. S?appuyant sur un groupe d?experts et sur une synthèse des tendances actuelles dans les sciences agronomiques, de l?environnement, de l?alimentation et vétérinaires, elle a abouti à la construction de quatre scénarios dont les enseignements sont pertinents bien au-delà de ces domaines scientifiques pour les chercheurs, enseignants, décideurs et prospectivistes. Ces scénarios éclairent les enjeux des évolutions de l?apprentissage, du partage des savoirs et des transformations des pratiques scientifiques. Ils ouvrent de nouvelles perspectives sur les relations entre la science et la société, et sur le rôle de la recherche publique face aux géants du numérique. 410 0$aMatière à débattre et Décider 606 $aResearch & information: general$2bicssc 610 $aeconomy 610 $ateaching 610 $aenvironment 610 $apublic policy 610 $aresearch 610 $asociology 615 7$aResearch & information: general 700 $aBarzman$b Marco$01075819 701 $aGerphagnon$b Mélanie$01075820 701 $aMora$b Olivier$01075766 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910409844303321 996 $aLa Transition Numérique Dans la Recherche et l'enseignement Supérieur à L'horizon 2040$92585643 997 $aUNINA