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200 00$aWas macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? $eEinwürfe und Provokationen /$fMarko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt
210  1$aMünchen ;$aWien : $cDe Gruyter Oldenbourg, $d[2020]
210  4$d©2020
215   $a1 online resource (VII, 197 p.)
300   $aDescription based upon print version of record.
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327   $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tEinleitung -- $tIst das Digitalisierung oder kann das weg? -- $tEinfach alles richtig machen: 14 leicht fassliche Ratschläge zur Zukunft der Hochschule -- $tSkalierte Kontingenz. Der disruptive Prozess der Digitalisierung und wie man (nicht) darüber sprechen sollte. Ein Plädoyer -- $tPost-digitale Bildung -- $tZählen versus Erzählen? Gedanken zu Digitalisierung und Bildung -- $tGibt es digitales Lernen? -- $tVision als Prozess. Gedanken zur Zukunft der Hochschule im Spiegel der Trias Mensch ? Maschine ? Zukunft -- $tWie Veränderung gelingt -- $tÜberlegungen und zehn Thesen zur Bedeutung der Hochschulen im Zuge der digitalen Revolution -- $tHochschule als tragende Säule von Gesellschaft -- $tDie Social Media-Hochschule -- $tDas Ende der Universität als Ort der Lehre? -- $tZehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung -- $tWas wir von Google Books über die Zukunft der Hochschulen lernen können -- $tDer Hunger nach Talent im Silicon Valley und die damit einhergehenden Gefahren für die unabhängige Hochschule in Deutschland -- $tQuo ante. Die natürliche Resilienz gegenüber radikalen Veränderungen und die digitale Transformation -- $tVerzeichnis der Autorinnen und Autoren 
330   $aDie Digitalisierung von Schule und Hochschule ist keine Frage von digitalen Endgeräten, sondern von Wissen, Ideen und Infrastrukturen.Der Band versammelt Essays von Expertinnen und Experten aus Schulen und Hochschulen, Politik, Journalismus und Computerwelt. Sie formulieren mit aufmerksamer Nachdenklichkeit Konzepte und Erwartungen an Lernen und Lehren der Zukunft, wenn alles digital wird.Das Buch richtet sich an alle, denen die Zukunft der Schule eine Aufgabe und ein Anliegen ist.
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