LEADER 05858oam 2201177 c 450 001 9910404125003321 005 20260202090927.0 010 $a9783732834501 010 $a3732834506 010 $a9783839434505 010 $a3839434505 024 7 $a10.14361/9783839434505 035 $a(CKB)3850000000000562 035 $a(MiAaPQ)EBC4772648 035 $a(DE-B1597)466408 035 $a(OCoLC)962103469 035 $a(OCoLC)967564850 035 $a(DE-B1597)9783839434505 035 $a(transcript Verlag)9783839434505 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/42106 035 $a(ScCtBLL)11d899cf-3cd7-4442-b107-df3ec3c4cdb1 035 $a(Perlego)1796872 035 $a(oapen)doab42106 035 $a(EXLCZ)993850000000000562 100 $a20260202d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aBildung als Integrationstechnologie?$eNeue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten$fAnselm Böhmer 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2016 215 $a1 online resource (121 pages) $cillustrations 225 0 $aPädagogik 300 $aThe task of socially integrating refugees in Germany is putting our education system to the test like never before. This becomes evident when one takes a look at recent national and international studies on the situation of migrants in educational institutions, and in the transition to vocational education, which show the reduced prospects of success and the diverse disadvantages of people with migrant backgrounds. Anselm Böhmer discusses the multitude of corresponding empirical findings as well as the educational models which underlie them, and proposes concrete measures for breaking down institutional discrimination in the education system and for the advancement of the integration of refugees through educational processes. 311 08$a9783837634501 311 08$a3837634507 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Voru?berlegungen 7 1. Geflu?chtete 11 2. Bildung 35 3. Empirie zur Bildung Geflu?chteter 49 4. Strukturen der Bildung von Geflu?chteten 73 5. Bildung als Integrationstechnologie? 97 Literatur 103 Backmatter 112 330 $aDie Aufgabe der Integration von Geflüchteten in Deutschland stellt unser Bildungssystem mehr denn je auf den Prüfstand. Dies wird evident, wenn man jüngere nationale und internationale Studien zur Situation von MigrantInnen in Bildungsinstitutionen und im Übergang zur Ausbildung in den Blick nimmt, die die verminderten Erfolgsaussichten und vielfältigen Benachteiligungen von Menschen mit Migrationshintergrund aufzeigen.Anselm Böhmer diskutiert die Vielzahl entsprechender empirischer Befunde sowie die ihnen zugrunde liegenden Bildungskonzepte und schlägt konkrete Maßnahmen zum Abbau von institutioneller Diskriminierung im Bildungswesen und zur Beförderung der Integration von Geflüchteten durch Bildungsprozesse vor. 330 1 $aBesprochen in:www.socialnet.de, 25.10.2016, Wolfgang BergBZgA-InfoDienst Migration, 1 (2017) 330 1 $a»Böhmers Essay liefert anregende Impulse hinsichtlich eines (neuen) Umgangs mit Migration in der Bildungsarbeit, ohne dabei ? wie so häufig ? die Analyse auf den ?natio-ethnokulturellen Hintergrund? der Migrationssubjekte und diesbezüglich vorgenommene Problematisierungen zu fixieren.« 330 1 $a»Mit der Einführung des Begriffs und der Handhabe von Subversion öffnet Anselm Böhmer beim schwierigen und kontroversen Diskurs über gesellschaftliche Integration und Inklusion eine erweiterte Blickrichtung.« 330 1 $a»Eine aufschlussreiche Untersuchung; für Lehrer und andere Pädagogen, Fachleute, die mit Migranten zu tun haben, Politiker und alle Interessierten.« 330 1 $a»Eine systemkritische Mahnung vor einfachen Lösungen.« 517 2 $aBöhmer, Bildung als Integrationstechnologie?$eNeue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten 606 $aBildung 606 $aEducation 606 $aAusbildung 606 $aTraning 606 $aFlüchtlinge 606 $aRefugees 606 $aBildungschancen 606 $aEducational Careers 606 $aDeutschland 606 $aGermany 606 $aMigration 606 $aIntegration 606 $aLabour Market 606 $aArbeitsmarkt 606 $aPedagogy 606 $aPädagogik 606 $aFleeing 606 $aFlucht 606 $aEducational Research 606 $aBildungsforschung 606 $aRefugee Studies 606 $aFlüchtlingsforschung 615 4$aBildung 615 4$aEducation 615 4$aAusbildung 615 4$aTraning 615 4$aFlüchtlinge 615 4$aRefugees 615 4$aBildungschancen 615 4$aEducational Careers 615 4$aDeutschland 615 4$aGermany 615 4$aMigration 615 4$aIntegration 615 4$aLabour Market 615 4$aArbeitsmarkt 615 4$aPedagogy 615 4$aPädagogik 615 4$aFleeing 615 4$aFlucht 615 4$aEducational Research 615 4$aBildungsforschung 615 4$aRefugee Studies 615 4$aFlüchtlingsforschung 676 $a371.96750943 686 $aDF 9000$2rvk 700 $aBöhmer$b Anselm$p

Anselm Böhmer, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Deutschland

$4aut$0921838 712 02$aBundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910404125003321 996 $aBildung als Integrationstechnologie$92068322 997 $aUNINA