LEADER 04572oam 2200661 c 450 001 9910404125003321 005 20220221094418.0 010 $a3-7328-3450-6 010 $a3-8394-3450-5 024 7 $a10.14361/9783839434505 035 $a(CKB)3850000000000562 035 $a(MiAaPQ)EBC4772648 035 $a(DE-B1597)466408 035 $a(OCoLC)962103469 035 $a(OCoLC)967564850 035 $a(DE-B1597)9783839434505 035 $a(transcript Verlag)9783839434505 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/42106 035 $a(EXLCZ)993850000000000562 100 $a20220221d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aBildung als Integrationstechnologie?$eNeue Konzepte fu?r die Bildungsarbeit mit Geflu?chteten$fAnselm Bo?hmer 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2016 215 $a1 online resource (121 pages) $cillustrations 225 0 $aPa?dagogik 311 $a3-8376-3450-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Voru?berlegungen 7 1. Geflu?chtete 11 2. Bildung 35 3. Empirie zur Bildung Geflu?chteter 49 4. Strukturen der Bildung von Geflu?chteten 73 5. Bildung als Integrationstechnologie? 97 Literatur 103 Backmatter 112 330 $aDie Aufgabe der Integration von Geflu?chteten in Deutschland stellt unser Bildungssystem mehr denn je auf den Pru?fstand. Dies wird evident, wenn man ju?ngere nationale und internationale Studien zur Situation von MigrantInnen in Bildungsinstitutionen und im U?bergang zur Ausbildung in den Blick nimmt, die die verminderten Erfolgsaussichten und vielfa?ltigen Benachteiligungen von Menschen mit Migrationshintergrund aufzeigen. Anselm Bo?hmer diskutiert die Vielzahl entsprechender empirischer Befunde sowie die ihnen zugrunde liegenden Bildungskonzepte und schla?gt konkrete Maßnahmen zum Abbau von institutioneller Diskriminierung im Bildungswesen und zur Befo?rderung der Integration von Geflu?chteten durch Bildungsprozesse vor. 330 1 $a»Bo?hmers Essay liefert anregende Impulse hinsichtlich eines (neuen) Umgangs mit Migration in der Bildungsarbeit, ohne dabei - wie so ha?ufig - die Analyse auf den ?natio-ethnokulturellen Hintergrund? der Migrationssubjekte und diesbezu?glich vorgenommene Problematisierungen zu fixieren.« Ellen Kollender, Erziehungswissenschaftliche Revue, 1 (2017) »Eine aufschlussreiche Untersuchung; fu?r Lehrer und andere Pa?dagogen, Fachleute, die mit Migranten zu tun haben, Politiker und alle Interessierten.« Reinhold Heckmann, ekz, 7 (2017) »Eine systemkritische Mahnung vor einfachen Lo?sungen.« Jo?rg Schlo?merkemper, PA?DAGOGIK, 2 (2017) »Mit der Einfu?hrung des Begriffs und der Handhabe von Subversion o?ffnet Anselm Bo?hmer beim schwierigen und kontroversen Diskurs u?ber gesellschaftliche Integration und Inklusion eine erweiterte Blickrichtung.« Jos Schnurer, www.socialnet.de, 09.11.2016 Besprochen in: www.socialnet.de, 25.10.2016, Wolfgang Berg BZgA-InfoDienst Migration, 1 (2017) 606 $aBildung; Ausbildung; Flu?chtlinge; Bildungschancen; Deutschland; Migration; Integration; Arbeitsmarkt; Pa?dagogik; Flucht; Bildungsforschung; Flu?chtlingsforschung; Education; Traning; Refugees; Educational Careers; Germany; Labour Market; Pedagogy; Fleeing; Educational Research; Refugee Studies; 610 $aEducational Careers. 610 $aEducational Research. 610 $aFleeing. 610 $aGermany. 610 $aIntegration. 610 $aLabour Market. 610 $aMigration. 610 $aPedagogy. 610 $aRefugee Studies. 610 $aRefugees. 610 $aTraning. 615 4$aBildung; Ausbildung; Flu?chtlinge; Bildungschancen; Deutschland; Migration; Integration; Arbeitsmarkt; Pa?dagogik; Flucht; Bildungsforschung; Flu?chtlingsforschung; Education; Traning; Refugees; Educational Careers; Germany; Labour Market; Pedagogy; Fleeing; Educational Research; Refugee Studies; 676 $a371.96750943 686 $aDF 9000$2rvk 700 $aBo?hmer$b Anselm$4aut$0921838 712 02$aBundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910404125003321 996 $aBildung als Integrationstechnologie$92068322 997 $aUNINA