LEADER 03791nam 2200673 a 450 001 9910462965103321 005 20200520144314.0 010 $a0-8389-9421-0 035 $a(CKB)2670000000397025 035 $a(EBL)1250071 035 $a(OCoLC)854974439 035 $a(SSID)ssj0001052999 035 $a(PQKBManifestationID)12473222 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001052999 035 $a(PQKBWorkID)11083854 035 $a(PQKB)11106206 035 $a(MiAaPQ)EBC1250071 035 $a(Au-PeEL)EBL1250071 035 $a(CaPaEBR)ebr10751733 035 $a(EXLCZ)992670000000397025 100 $a20130912d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aEmbedded librarianship$b[electronic resource]$etools and practices /$fBuffy J. Hamilton 210 $aChicago, Ill. $cALA TechSource$dc2012 215 $a1 online resource (33 p.) 225 1 $aLibrary Technology Reports,$x0024-2586 ;$vVolume 48, Number 2 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-8389-5857-5 327 $aEmbedded Librarianship: Tools and Practices; Cover; Contents; Introduction; The Scope of This Report; Embedded Librarianship for Transformative and Situated Learning; Cultivating Affinity-Based Learning; Notes; Skype and the Embedded Librarian; Partnerships for Learning around the Globe; Reflections; Conclusions; Case Profile: Zoe Midler and Google Docs; Challenges and Opportunities; Contextual Relevance and Teacher Support; Who Says We Don't Need Badges?; Results and Assessment; Conclusions and Reflections; Case Profile: Ellen Hampton Filgo; Embedded Instruction and Help through Twitter 327 $aBlogs as a Medium for Help and Student InteractionReflections on Student Learning and Partnerships for Learning; Best Practices and Suggestions for Implementation; Conclusion; Notes; Embedded Librarianship in a High School Library; Introduction; Collaborative Seeds; Google Sites and Wordpress; Symbaloo; Wikis; Netvibes; NoodleBib; Scoop.it and Curation; Reflections and Conclusions; Notes; Conclusion; Embedded Librarianship for Creating Enchantment; Using Virtual Tools and Practices in Embedded Librarianship to Address Digital and Participation Divides 327 $aResources for Learning about Teaching, Learning, and TechnologyNotes 330 $aThis issue of Library Technology Reports explores how embedded librarians can use free and low-cost teaching technologies to support and enhance participatory learning experiences in school and academic libraries. Case studies explore ways partnerships for learning were forged and the impact of these collaborative relationships on the understandings and experiences of learners of all ages. 410 0$aLibrary technology reports ;$vv. 48, no. 2. 606 $aInformation literacy$xStudy and teaching 606 $aInformation literacy$xStudy and teaching$vCase studies 606 $aSchool libraries$xInformation technology 606 $aAcademic libraries$xInformation technology 606 $aLibraries and students 606 $aInternet in library reference services 608 $aElectronic books. 615 0$aInformation literacy$xStudy and teaching. 615 0$aInformation literacy$xStudy and teaching 615 0$aSchool libraries$xInformation technology. 615 0$aAcademic libraries$xInformation technology. 615 0$aLibraries and students. 615 0$aInternet in library reference services. 676 $a028.7071 700 $aHamilton$b Buffy J$0612634 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910462965103321 996 $aEmbedded librarianship$91141061 997 $aUNINA LEADER 05749oam 2200793 c 450 001 9910402059003321 005 20260202090927.0 010 $a9783763962891 010 $a3763962891 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278/6004722w 035 $a(CKB)5230000000001207 035 $a(ScCtBLL)a0499141-2cc5-4077-b093-45bf5e60a7e8 035 $a(wbv Publikation)9783763962891 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/33565 035 $a(Perlego)2330496 035 $a(oapen)doab33565 035 $a(EXLCZ)995230000000001207 100 $a20260202d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDigitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten /$fThomas Vollmer, Torben Karges, Tim Richter, Britta Schlömer, Sören Schütt-Sayed, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020 215 $a1 online resource (1 p.) 225 0 $aBerufsbildung, Arbeit und Innovation$v55 311 08$a9783763958337 311 08$a3763958339 327 $aVorwort Ressourcenfokussierte Facharbeit als Gegenstand beruflicher Bildung Thomas Vollmer Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Chancen und Risiken Stefan Nagel Nachhaltigkeitsorientiertes Fachkräftehandeln im Kontext einer Green Economy und zunehmender Digitalisierung Handling oder Handlung - Wege zum "smarten" Lernen im Unterricht gewerblich-technischer Schulen Susanne Thimet Interdisziplinäre Ausbildung von Lehrkräften zu Industrie 4.0 Hartmut Müller, Folene Nannen-Gethmann Berufliche Qualifizierung 4.0 - Konzepte und Ziele für die gewerblichen Berufe Martin D. Hartmann, Eric J. Wendkouni Sawadogo, Dirk Wohlrabe Komplexität technisch-kommunikativer Vorgänge im Rahmen der Digitalisierung und Konsequenzen für Kompetenzprofile und Unterricht Tanja Mansfeld Gehört das deutsche System der Berufsbildung bald "zum alten Eisen"? Britta Schlömer Technische Produktdesignerinnen und -designer: Auswirkungen der Digitalisierung auf Arbeitsprozesse und Konsequenzen für eine zukunftsgerechte Unterrichtsentwicklung Andreas Lindner, Anna-Lisa Krause "Smartes Lernen" - "Lernen 4.0" - oder einfach nur "Programmiertes Lernen - reloaded"? Lars Windelband Berufliche Handlungsfähigkeit in digitalisierten Arbeitsumgebungen verlangt Prozesskompetenz und neue didaktische Ansätze in der beruflichen Bildung Informatik verändert die gewerblich-technische Berufsbildung Axel Grimm Neues zur beruflichen Fachrichtung "Informationstechnik/Informatik" Simone Opel & Michael Schlichtig Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung: Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II Tamara Riehle Welche informatischen Kenntnisse oder Kompetenzen brauchen Fachkräfte in der gewerblich-technischen Domäne im Zeitalter der Digitalisierung? Maik Jepsen Netzwerktechnik in nicht IT-spezifischen Bildungsgängen 330 $aWelche Bedeutung hat die Digitalisierung für die Aus- und Fortbildung in den elektro-, informations-, metall- und fahrzeugtechnischen Berufen? Der Einsatz digitaler Technik führt hier zu starken Veränderungen der Tätigkeiten und Arbeitsabläufe. Gleichzeitig sind die Beschäftigten dieser Berufe durch die Verwendung und Herstellung digital innovativer Produkte im besonderen Maße Mitgestaltende dieser Veränderungen. Der vorliegende Sammelband ist in drei Teile gegliedert. Im Abschnitt zur ressourcenfo-kussierten Facharbeit geht es um die Gestaltung nachhaltiger Produktions-, Service- und Reparaturprozesse: Wie kann digitale Technik genutzt werden, um ressourcenschonend und -effizient zu arbeiten? Unter dem Stichwort "Smartes Lernen" diskutieren die Autorinnen und Autoren das Gelingen der didaktischen Transformation und neue Unterrichtsmethoden für gewerblich-technische Schulen. Im Weiterem beschäftigt sich der Band mit der Informatik als Querschnittsdisziplin sämtlicher Digitalisierungsprozesse: Wie kann informatische Bildung in der beruflichen Aus- und Fortbildung gestaltet werden, obwohl Informatik kein verbindliches Schulfach ist? Dieser Sammelband enthält Beiträge der 29. Fachtagung der BAG Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik 2019 im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB) in Siegen. 606 $aBerufsbildung 606 $aBerufsschulunterricht 606 $aEnergieeffizienz 606 $aFacharbeit 606 $aGewerblich-technische Berufsausbildung 606 $aInformationskompetenz 606 $aKompetenz 606 $aNachhaltigkeit 606 $aLehrerfortbildung 606 $aRessourcen 606 $aTransformation 615 4$aBerufsbildung 615 4$aBerufsschulunterricht 615 4$aEnergieeffizienz 615 4$aFacharbeit 615 4$aGewerblich-technische Berufsausbildung 615 4$aInformationskompetenz 615 4$aKompetenz 615 4$aNachhaltigkeit 615 4$aLehrerfortbildung 615 4$aRessourcen 615 4$aTransformation 702 $aVollmer$b Thomas$4edt 702 $aKarges$b Torben$4edt 702 $aRichter$b Tim$4edt 702 $aSchlömer$b Britta$4edt 702 $aSchütt-Sayed$b Sören$4edt 702 $aFriese$b Marianne$4edt 702 $aJenewein$b Klaus$4edt 702 $aSeeber$b Susan$4edt 702 $aSpöttl$b Georg$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910402059003321 996 $aDigitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten$94413816 997 $aUNINA