LEADER 04705oam 2200793 c 450 001 9910392710703321 005 20231110233158.0 010 $a3-8394-4985-5 024 7 $a10.14361/9783839449851 035 $a(CKB)5340000000065290 035 $a(DE-B1597)534928 035 $a(OCoLC)1149438265 035 $a(DE-B1597)9783839449851 035 $a(MiAaPQ)EBC6752153 035 $a(Au-PeEL)EBL6752153 035 $a(OCoLC)1291317024 035 $a(transcript Verlag)9783839449851 035 $a(MiAaPQ)EBC6956118 035 $a(Au-PeEL)EBL6956118 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35199 035 $a(MiAaPQ)EBC30591627 035 $a(Au-PeEL)EBL30591627 035 $a(EXLCZ)995340000000065290 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aKunstlabore: Fu?r mehr Kunst in Schulen!$eEin Ratgeber zur Qualita?t ku?nstlerischer Arbeit in Schulen$fJulia Heisig, Ivana Scharf, Heide Scho?nfeld, Andreas Schleicher 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (216 p.) 225 0 $aPa?dagogik 311 $a3-8376-4985-7 327 $aFrontmatter 1 Inhaltsverzeichnis 3 Vorwort 7 Vorwort 9 Einleitung 12 Strategien Schulen im 21. Jahrhundert 17 Erfahrungspotenziale ku?nstlerischer Prozesse 33 Fu?nf Qualita?tsbereiche ku?nstlerischer Arbeit 52 Die anleitende Person 55 Die Versta?ndigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 80 Der ku?nstlerische Prozess 93 Die Beziehung zwischen Schu?ler*innen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 141 Der Raum 159 Schlusswort 180 Hintergru?nde und Arbeitsweisen 191 330 $aQualita?tsvolle, ku?nstlerische Arbeit in Schulen - Wie kann sie gelingen? Welche Qualita?tsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen ku?nstlerischen Sparten? Im Rahmen der Kunstlabore entwickelten und erforschten fu?nf Praxis-Teams aus Literatur, Bildender Kunst, Musik, Tanz und Theater drei Jahre lang an Schulen ku?nstlerische Formate und Methoden. Dieser Ratgeber, der unter www.kunstlabore.de durch eine große Zahl an Anschauungs- und Arbeitsmaterialien erga?nzt wird, bu?ndelt ihren einzigartigen Erfahrungsschatz, fu?hrt ein in ihre ku?nstlerischen Strategien und Prozesse - und gibt praxisnahe Hilfestellungen fu?r die Umsetzung ku?nstlerischer Projekte in Schulen. Mit Einblicken in die Arbeit von TanzZeit e.V., dem Zukunftslabor der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen, von LesArt - Berliner Zentrum fu?r Kinder- und Jugendliteratur, der Alanus Hochschule fu?r Kunst und Gesellschaft sowie von TUSCH Hamburg. 330 1 $a»Pra?gnant und anschaulich.« Birgit Wolf, Kulturpolitische Mitteilungen, 171/4 (2020) 410 0$aPädagogik 606 $aKulturelle Bildung; Kunst; Bildende Kunst; Kultur; Schule; Zeitgeno?ssischer Tanz; Theater; Literatur; Musik; Kunstpa?dagogik; Bildung; Medienpa?dagogik; Bildungsforschung; Pa?dagogik; Ratgeber; Cultural Education; Art; Fine Arts; Culture; School; Contemporary Dance; Theatre; Literature; Music; Art Education; Education; Media Education; Educational Research; Pedagogy; Guidebook; 610 $aArt Education. 610 $aArt. 610 $aContemporary Dance. 610 $aCulture. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aFine Arts. 610 $aGuidebook. 610 $aLiterature. 610 $aMedia Education. 610 $aMusic. 610 $aPedagogy. 610 $aSchool. 610 $aTheatre. 615 4$aKulturelle Bildung; Kunst; Bildende Kunst; Kultur; Schule; Zeitgeno?ssischer Tanz; Theater; Literatur; Musik; Kunstpa?dagogik; Bildung; Medienpa?dagogik; Bildungsforschung; Pa?dagogik; Ratgeber; Cultural Education; Art; Fine Arts; Culture; School; Contemporary Dance; Theatre; Literature; Music; Art Education; Education; Media Education; Educational Research; Pedagogy; Guidebook; 676 $a700 676 $a370 686 $aDP 6600$qDE-FR129/1012$2rvk 700 $aHeisig$b Julia$4aut$0918793 702 $aScharf$b Ivana$4aut 702 $aScho?nfeld$b Heide$4aut 702 $aSchleicher$b Andreas$4aui 712 02$aStiftung Mercator$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910392710703321 996 $aKunstlabore: Fu?r mehr Kunst in Schulen$92780425 997 $aUNINA