LEADER 00964nam0-22003491i-450- 001 990003992690403321 005 20040121145233.0 010 $a88-8353-099-3 035 $a000399269 035 $aFED01000399269 035 $a(Aleph)000399269FED01 035 $a000399269 100 $a20040121d2001----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $a--------001cy 200 1 $aTerritorio Bateson$fa cura di Anna Cotugno e Giovanni di Cesare 210 $aRoma$cMeltemi$d©2001 215 $a213 p.$d19 cm 225 1 $aRicerche$v4 320 $aContiene riferimenti bibl. 610 0 $aBateson Gregory (antropologo, 1904-1998)$aStudi 676 $a121.092$v21$zita 702 1$aCotugno,$bAnna 702 1$aDi Cesare,$bGiovanni 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990003992690403321 952 $a121.092 BAT 1$b2220$fBFS 959 $aBFS 996 $aTerritorio Bateson$9474426 997 $aUNINA LEADER 03203nam 2200613 450 001 9910466082903321 005 20200520144314.0 010 $a3-11-050948-2 024 7 $a10.1515/9783110509489 035 $a(CKB)3710000000882213 035 $a(MiAaPQ)EBC4943547 035 $a(DE-B1597)472104 035 $a(OCoLC)1002263078 035 $a(OCoLC)1004877871 035 $a(OCoLC)1011446277 035 $a(OCoLC)1012850742 035 $a(OCoLC)979746603 035 $a(OCoLC)987934614 035 $a(OCoLC)992454037 035 $a(OCoLC)999361291 035 $a(DE-B1597)9783110509489 035 $a(Au-PeEL)EBL4943547 035 $a(CaPaEBR)ebr11459152 035 $a(OCoLC)1009274891 035 $a(EXLCZ)993710000000882213 100 $a20171120h20132013 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aAktuelle Pflegethemen lehren $eWissenschaftliche Praxis in der Pflegeausbildung /$fherausgegeben von Elisabeth Linseisen und Charlotte Uzarewicz ; mit Beitra?genvon Michael Bossle [and seven others] 210 1$aStuttgart, [Germany] :$cLucius & Lucius,$d2013. 210 4$d©2013 215 $a1 online resource (164 pages) 225 1 $aDimensionen Sozialer Arbeit und der Pflege ;$vBand 14 311 $a3-8282-0575-5 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tVorwort / $rLuger, Anna Maria / Huber, Elisabeth -- $tEinleitung / $rLinseisen, Elisabeth / Uzarewicz, Charlotte -- $tDer Umgang mit Wissen-schaffen - was kann das in der Pflege(ausbildung) bedeuten? / $rLinseisen, Elisabeth -- $tPflegewissenschaftliche Fundierung der Pflegelehre - Herausforderungen an eine fachfundierte Pflegelehre / $rEisbernd, Astrid -- $tHandlungsorientierung: Dreh- und Angelpunkt für die Weiterentwicklung von Unterricht und Schule / $rBossle, Michael -- $tWissen - Können - Sollen: Ethik in der Pflegebildung als Ethik eines Careberufes. Vorüberlegungen zur Förderung (pflege)ethischer Kompetenz / $rGiese, Constanze -- $tWie kommt das Gefühl in den Kopf? Geschichte(n) zum Thema Verantwortung für die Ethiklehre in der Pflege / $rKohlen, Helen -- $tPhänomenologisches Lehren und Lernen in der Pflege / $rUzarewicz, Charlotte -- $tAuf dem Weg zum Gesund-Sein. Gesundheitsförderung lernen und gesundheitsfördernd lehren / $rFröschl, Monika -- $tBeratung lehren. Grundsätze, Didaktik und Praxis / $rHammerschmid, Peter -- $tRäume zum Lernen - Räume zum Lehren? Über atmosphärische Einflüsse und Gestaltungsmöglichkeiten / $rUzarewicz, Charlotte -- $tÜber die Autoren/innen -- $tBackmatter 410 0$aDimensionen Sozialer Arbeit und der Pflege ; Band 14. 606 $aNursing$xStudy and teaching 608 $aElectronic books. 615 0$aNursing$xStudy and teaching. 676 $a610.730711 702 $aLinseisen$b Elisabeth 702 $aUzarewicz$b Charlotte 702 $aBossle$b Michael 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910466082903321 996 $aAktuelle Pflegethemen lehren$92443033 997 $aUNINA LEADER 01793nam 2200349 450 001 9910389461003321 005 20230415064405.0 010 $a1-7281-5977-6 035 $a(CKB)5280000000207667 035 $a(NjHacI)995280000000207667 035 $a(EXLCZ)995280000000207667 100 $a20230415d2019 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$a2019 IEEE/ACM Performance Modeling, Benchmarking and Simulation of High Performance Computer Systems (PMBS) /$fInstitute of Electrical and Electronics Engineers 210 1$a[Place of publication not identified] :$cInstitute of Electrical and Electronics Engineers,$d2019. 215 $a1 online resource 311 $a1-7281-5978-4 330 $aThe aim of this workshop is to bring together researchers, from industry and academia, concerned with the qualitative and quantitative evaluation and modeling of high performance computing systems Authors are invited to submit novel research in all areas of performance modeling, benchmarking and simulation, and we welcome research that brings together current theory and practice We recognize that the coverage of the term performance has broadened to include power consumption and reliability and that performance modeling is practiced through analytical methods and approaches based on software tools and simulators. 517 $a2019 IEEE/ACM Performance Modeling, Benchmarking and Simulation of High Performance Computer Systems 606 $aEvaluation$vCongresses 615 0$aEvaluation 676 $a001.4 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aPROCEEDING 912 $a9910389461003321 996 $a2019 IEEE$92247201 997 $aUNINA