LEADER 07039oam 2201045 c 450 001 9910372823803321 005 20260202090927.0 010 $a9783839403044 010 $a3839403049 024 7 $a10.14361/9783839403044 035 $a(CKB)3710000000482615 035 $a(OAPEN)1007384 035 $a(DE-B1597)461470 035 $a(OCoLC)1013941940 035 $a(OCoLC)958039090 035 $a(DE-B1597)9783839403044 035 $a(MiAaPQ)EBC5494149 035 $a(Au-PeEL)EBL5494149 035 $a(OCoLC)1049912219 035 $a(transcript Verlag)9783839403044 035 $a(MiAaPQ)EBC6955651 035 $a(Au-PeEL)EBL6955651 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/36634 035 $a(ScCtBLL)02e25e85-c6a3-4ad1-8099-fc99347801ca 035 $a(EXLCZ)993710000000482615 100 $a20260202h20152005 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aRealexperimente$eÖkologische Gestaltungsprozesse in der Wissensgesellschaft$fMatthias Groß, Holger Hoffmann-Riem, Wolfgang Krohn 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 210 $d2015, c2005 215 $a1 online resource (236) 225 0 $aScience Studies 311 08$a9783899423044 311 08$a3899423046 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 9 1. Einleitung 11 2. Experiment und Modernita?t 27 3. Die moderne Gesellschaft als Experimentierraum 59 4. Rekursives Lernen in der Sackgasse: Viehzucht in der Savanne Tansanias 79 5. Heterogene Akteure und experimentelle Kooperationen: Parkgestaltung in Chicago 111 6. Vergessenes Wissen und U?berraschungen: Der Sempachersee als Labor 135 7. Experimentelle Praktiken der deutschen Abfallentsorgung: Von der wilden Deponie zum Dualen System 173 8. Die Zukunft des Experiments in der Wissensgesellschaft 209 Literatur 215 Backmatter 235 330 $aRealexperimente tragen die Risiken der Forschung in die Gesellschaft. Gesellschaft wird damit ein Laboratorium des Wandels, in dem die Suche nach neuem Wissen und die Anwendung erprobten Wissens Hand in Hand gehen. Die Fallbeispiele in diesem Buch illustrieren, wie sich daraus rekursive Lernprozesse ergeben. Die Beispiele stammen aus drei Kontinenten und erstrecken sich von der Sanierung des Sempachersees in der Schweiz bis zum Design einer Halbinsel in Chicago. Ihre Analyse zeigt, dass sorgfältige Planung ebenso wie Offenheit für Überraschungen zu robusten Gestaltungsprozessen beitragen. Realexperimente sind daher keine minderwertige Variante des Experimentierens im Labor, sondern eine für die Wissensgesellschaft charakteristische Form der Wissenserzeugung und Zukunftsgestaltung. 330 1 $a»Das Experiment im wissenschafts-historischen Kontext betrachtet, fand immer unter künstlichen Bedingungen statt, idealerweise im Labor. Im wissenschaftshistorischen Teil des Buches 'Realexperimente' wird dem entgegen auf Goethe abgestellt, für den das Experiment in der Lebenswirklichkeit nach einen eigenen Gesetzen abläuft, nach Gesetzen, bei denen nicht einfach zwischen Objekt und Subjekt unterschieden werden kann. Es gibt nicht den Experimentator hier und das kontrollierbare Experiment dort.Nach dem vorliegenden Experimentalverständnis, das Goethe näher kommt als Kant, machen die Autoren ihr Konzept von Realexperimenten an ökologischen Fragestellungen fest.Manchmal ist bei einem Realexperiment aber der Ansatz schon verfehlt, weil er aus Übermut geboren wurde. Dieses Problem wird den Realexperimentator immer begleiten und für Wissenschaftler Fallstricke mit sich bringen, weil er dazu angestellt ist, nicht alles grundsätzlich in Frage zu stellen, sondern im Rahmen des Experiments zu bleiben.Was aber, wenn die Weltgesellschaft ähnlich übermütig voranschreitet, aber keine Fehler mehr korrigieren kann?Nun hat sich auch in den Sozialwissenschaften herumgesprochen, daß die Moderne auch schwerwiegende Probleme mit sich bringt. Alles andere wäre eine Selbsttäuschung mehr, welcher die Autoren widerstehen wollen. Das sehr kompakt gehaltene Buch versteht sich in diesem Sinne als Beitrag zu einer 'Reflexiven Modernisierung' (U. Beck).Der Vorstoß, Goethe in die Wissenschaftstheorie stärker einzubeziehen, bleibt aber ein verdienstvoller.« 330 1 $aBesprochen in:Naturkonservativ heute, 6 (2006)International Sociology, 9 (2007), Thomas Cieslik 330 1 $a»[E]in klar gegliedertes und stringent aufgebautes Buch, das seine Stärken in der Beschreibung der Entwicklung und der Rekonstruktion einzelner Fälle dieses Modus des Experimentierens hat. Dabei werden auch die jeweiligen naturwissenschaftlichen Grundlagen verständlich dargestellt [...].« 330 1 $a»Das Buch erklärt, wie Wissen entsteht, genutzt und weitergegeben werden wird. Man möchte es jedem empfehlen, der sich mit der Frage beschäftigt, wie die Menschheit mit der Zukunft umgeht und lernt, Fehler nicht zu wiederholen.« 330 1 $a»This book is an effective advertisement for real-world experiments and offers support for new tendencies in social sciences.« 330 1 $aReviewed in:International Sociology, 9 (2007), Thomas Cieslik 410 0$aScience Studies 517 2 $aGroß et al., Realexperimente$eÖkologische Gestaltungsprozesse in der Wissensgesellschaft 606 $aÖkologisches Design 606 $aNature 606 $aTransdisziplinärität 606 $aScience 606 $aWissenschafts- und Technikforschung 606 $aEnvironmental Sociology 606 $aNatur 606 $aSociology of Science 606 $aSociology of Technology 606 $aWissenschaft 606 $aUmweltsoziologie 606 $aSociology 606 $aWissenschaftssoziologie 606 $aTechniksoziologie 606 $aSoziologie 615 4$aÖkologisches Design 615 4$aNature 615 4$aTransdisziplinärität 615 4$aScience 615 4$aWissenschafts- und Technikforschung 615 4$aEnvironmental Sociology 615 4$aNatur 615 4$aSociology of Science 615 4$aSociology of Technology 615 4$aWissenschaft 615 4$aUmweltsoziologie 615 4$aSociology 615 4$aWissenschaftssoziologie 615 4$aTechniksoziologie 615 4$aSoziologie 676 $a300 686 $aMS 6950$2rvk 700 $aGroß$b Matthias$p

Matthias Groß, Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung ? UFZ, Leipzig und Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland

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Holger Hoffmann-Riem, Umweltwissenschaftler, Schweiz

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Wolfgang Krohn, Universität Bielefeld, Deutschland

$4aut 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910372823803321 996 $aRealexperimente$94526070 997 $aUNINA