LEADER 04667oam 2200685 c 450 001 9910372808903321 005 20231110232925.0 010 $a3-8394-0286-7 024 7 $a10.14361/9783839402863 035 $a(CKB)3710000000482606 035 $a(OAPEN)1007434 035 $a(DE-B1597)461236 035 $a(OCoLC)1013955932 035 $a(OCoLC)958046996 035 $a(DE-B1597)9783839402863 035 $a(MiAaPQ)EBC5494141 035 $a(Au-PeEL)EBL5494141 035 $a(OCoLC)1049913146 035 $a(transcript Verlag)9783839402863 035 $a(MiAaPQ)EBC6955645 035 $a(Au-PeEL)EBL6955645 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30454 035 $a(EXLCZ)993710000000482606 100 $a20220221d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aGrenzga?nge$ePa?dagogische Lektu?ren zeitgeno?ssischer Romane$fHans-Christoph Koller, Markus Rieger-Ladich 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 210 1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2015] 210 4$d©2005 215 $a1 online resource (178) 225 0 $aTheorie Bilden$v3 311 $a3-89942-286-4 327 $aFrontmatter 1 INHALT 5 Einleitung 7 Unversta?ndliche Geschichten. Bemerkungen u?ber das Verha?ltnis der Pa?dagogik zur Literatur 19 ,Unersetzbar ist das Wort der Dichter ...' Systematische Bemerkungen zum Verha?ltnis von Pa?dagogik und Literatur am Beispiel des Romans Mann und Frau von Zeruya Shalev 35 Begrenzte Ga?nge? U?ber Schwierigkeiten mit der pa?dagogischen Lektu?re literarischer Texte am Beispiel von Doris Lessings Das fu?nfte Kind 51 Schreiben als biographische Praktik. Sprache, Subjekt und Historizita?t in Hanns-Josef Ortheils poetologischautobiographischem Essay Das Element des Elephanten 61 In fremden Kleidern. Autobiographie und Materialita?t der Dinge 79 U?ber die Mo?glichkeit und Unmo?glichkeit von Bildungsprozessen. Zu Imre Kerte?sz' Roman eines Schicksallosen 93 Unbedingt leben. Liquidation von Imre Kerte?sz 109 Zu einer neuen Gedenkkultur - Holocaust und Krieg U?berlegungen im Anschluss an Christoph Meckel und Uwe Timm 123 Devianz und Delinquenz: Martin Z. Schro?der erla?utert Allgemeine Gescha?ftsbedingungen 137 Die Normalita?t des Absurden. Ein Versuch zu Ahmadou Kouroumas Roman Allah muss nicht gerecht sein 157 Autorinnen und Autoren 173 Backmatter 177 330 $aIn ju?ngster Zeit suchen Erziehungswissenschaftler/innen immer ha?ufiger die Auseinandersetzung mit aktuellen literarischen Texten. Dabei zeigt sich, dass die O?ffnung des pa?dagogischen Diskurses fu?r Gegenwartsromane nicht nur dessen Selbstreflexion stimuliert, sondern auch Chancen birgt, neue Einsichten u?ber den eigenen Gegenstandsbereich zu gewinnen. Die experimentellen Lektu?ren zeitgeno?ssischer Literatur nehmen daher die Form einer Spurensuche an: Was verraten die Romane von Imre Kerte?sz, Zeruya Shalev, Uwe Timm, Paula Fox und anderen u?ber die gegenwa?rtigen Formen von Kindheit und Jugend, von Erziehung, Bildung und Sozialisation? 330 1 $a»[D]er Band [kann] einem breiten Publikum empfohlen werden und mit Nachdruck potentiellen Lesern, die sich mit erziehungs- und bildungsphilosophischen sowie wissenschaftstheoretischen Fragestellungen befassen.« Christiane Thompson, Erziehungswissenschaftliche Revue, 4 (2006) 410 0$aTheorie Bilden 606 $aLiteratur; Kultur; Medien; Erziehung; Bildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Pa?dagogik; Literature; Culture; Media; Education; Theory of Education; Educational Research; General Literature Studies; Pedagogy; 610 $aCulture. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aGeneral Literature Studies. 610 $aMedia. 610 $aPedagogy. 610 $aTheory of Education. 615 4$aLiteratur; Kultur; Medien; Erziehung; Bildung; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Allgemeine Literaturwissenschaft; Pa?dagogik; Literature; Culture; Media; Education; Theory of Education; Educational Research; General Literature Studies; Pedagogy; 686 $aDF 3000$2rvk 700 $aKoller$b Hans-Christoph$4edt$0300099 702 $aKoller$b Hans-Christoph$4edt 702 $aRieger-Ladich$b Markus$4edt 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910372808903321 996 $aGrenzga?nge$93586443 997 $aUNINA