LEADER 02585nam 2200541 450 001 9910793924303321 005 20230118043259.0 010 $a3-657-70258-X 024 7 $a10.30965/9783657702589 035 $a(CKB)4100000010136559 035 $z(OCoLC)1130368707 035 $a(nllekb)BRILL9783657702589 035 $a(MiAaPQ)EBC6538951 035 $a(Au-PeEL)EBL6538951 035 $a(OCoLC)1246579475 035 $a(Brill | Scho?ningh)9783657702589 035 $a(EXLCZ)994100000010136559 100 $a20230118d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun####uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aDeutschlands O?lfelder $eeine Stoffgeschichte der Kulturpflanze Raps (1897-2017) /$fSarah Waltenberger 205 $a1st ed. 210 1$aPaderborn :$cFerdinand Scho?ningh, Brill Deutschland,$d[2020] 210 4$d©2020 215 $a1 online resource 225 1 $aGeschichte der technischen Kultur ;$vBand 8,$x2629-9151 311 $a3-506-70258-0 320 $aIncludes bibliographical references (pages 269-305) and index. 330 $aWas 1897 auf einer kleinen Ostseeinsel seinen Anfang nahm, ist heute allgegenwa?rtig: als wogende gelbe Felder, als Biosprit und als gesundes Speiseo?l. Raps -kaum eine andere Pflanze ist so sehr mit der deutschen Geschichte im 20. Jahrhundert verwoben. Der Weg der Kulturpflanze fu?hrt von der Liebhaberei eines Pflanzenzu?chters u?ber die Ersatzstoffkultur in der Zeit der Weltkriege und die Agrarrevolution der Nachkriegszeit bis zum Rapsboom im Zeichen der Energiewende. Zugleich war Raps Teil der deutsch-deutschen Nachkriegsgeschichte. Den modernen Raps gab es als Diskursprodukt, bevor er als pflanzliche Realita?t existierte. Zu?chterische Leistungen verbanden sich mit einem Wechselspiel in einem breiten Kreis von Akteuren, der Landwirte und Konsumenten ebenso umfasste wie Wissenschaftler und Agrarpolitiker. Damit zeigt das Buch zugleich Perspektiven einer Stoffgeschichte, die nicht nur an der Oberfla?che des Materiellen verharrt. 410 0$aGeschichte der technischen Kultur ;$vBand 8. 606 $aRapeseed 606 $aAgriculture 606 $aHistory, Modern 615 0$aRapeseed. 615 0$aAgriculture. 615 0$aHistory, Modern. 676 $a909.08 700 $aWaltenberger$b Sarah.$01270024 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910793924303321 996 $aDeutschlands O?lfelder$93847413 997 $aUNINA LEADER 04141oam 2201009 c 450 001 9910372805403321 005 20260202090927.0 010 $a9783839404348 010 $a3839404347 024 7 $a10.14361/9783839404348 035 $a(CKB)3710000000482649 035 $a(OAPEN)1007613 035 $a(DE-B1597)461229 035 $a(OCoLC)1013947549 035 $a(OCoLC)958037361 035 $a(DE-B1597)9783839404348 035 $a(MiAaPQ)EBC5494184 035 $a(Au-PeEL)EBL5494184 035 $a(OCoLC)1049912509 035 $a(transcript Verlag)9783839404348 035 $a(MiAaPQ)EBC6955671 035 $a(Au-PeEL)EBL6955671 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30523 035 $a(ScCtBLL)25952c6e-da0d-4f59-9acc-e480df56c424 035 $a(oapen)doab30523 035 $a(EXLCZ)993710000000482649 100 $a20260202h20152006 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aInterkulturelles Handeln in der globalisierten Hochschulbildung$eEine kultursoziologische Studie$fMatthias Otten 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 210 $d2015, c2006 215 $a1 online resource (318) 225 0 $aGlobal Studies 311 08$a9783899424348 311 08$a3899424344 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 7 2. Globalisierung der Hochschulbildung 17 3. Interkulturelles Handeln und soziale Deutungsmuster 31 4. Forschungsleitende Heuristik 57 5. Zum empirischen Untersuchungsansatz 61 6. Kulturelle Vielfalt: Formen und Verwendung diskursiver Differenzkonstruktionen 81 7. Internationale Hochschulta?tigkeit: Das institutionelle Deutungs- und Handlungsarrangement 151 8. Typologie interkultureller Handlungsorientierungen 241 9. Praxisperspektiven internationaler Hochschulentwicklung 257 10. Resu?mee 277 Literatur 281 Abbildungsverzeichnis 315 Transkriptionssregeln 316 Backmatter 317 330 $aIn dieser empirischen Studie werden erstmals verschiedene Formen von Interkulturalisierungsprozessen in der globalisierten Hochschullandschaft untersucht. Am Beispiel der globalisierten Hochschulbildung wird rekonstruiert, wie kulturelle (In-)Differenz als handlungsrelevante Dimension der universitären Lehre, Studienbetreuung und Wissenschaft konstituiert und bewältigt wird. Eine Typologie interkultureller Deutungs- und Handlungsorientierungen gibt Hinweise und konkrete Gestaltungsvorschläge für eine kulturbewusste Hochschulentwicklung jenseits naiver Universalitätsannahmen. 410 0$aGlobal Studies 517 2 $aOtten, Interkulturelles Handeln$eEine kultursoziologische Studie 606 $aKultur 606 $aCulture 606 $aFremdheit 606 $aEducation 606 $aHochschule 606 $aGlobalization 606 $aInternationalisierung 606 $aUniversity 606 $aBildung 606 $aInterculturalism 606 $aGlobalisierung 606 $aSociology of Culture 606 $aUniversität 606 $aPedagogy 606 $aInterkulturalität 606 $aKultursoziologie 606 $aPädagogik 615 4$aKultur 615 4$aCulture 615 4$aFremdheit 615 4$aEducation 615 4$aHochschule 615 4$aGlobalization 615 4$aInternationalisierung 615 4$aUniversity 615 4$aBildung 615 4$aInterculturalism 615 4$aGlobalisierung 615 4$aSociology of Culture 615 4$aUniversität 615 4$aPedagogy 615 4$aInterkulturalität 615 4$aKultursoziologie 615 4$aPädagogik 676 $a370 686 $aAL 20000$2rvk 700 $aOtten$b Matthias$p

Matthias Otten, Fachhochschule Köln, Deutschland

$4aut$0978182 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910372805403321 996 $aInterkulturelles Handeln in der globalisierten Hochschulbildung$92229146 997 $aUNINA