LEADER 01520nam0-2200445---450- 001 990000920280203316 005 20051011104902.0 010 $a88-263-1380-6 035 $a0092028 035 $aUSA010092028 035 $a(ALEPH)000092028USA01 035 $a0092028 100 $a20020129d2001----km-y0itay0103----ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $a<>gioco nella psicoterapia del bambino$fA. Anzieu, C. Anzieu-Premmereur, S. Daymas 210 $aRoma$cBorla$dc2001 215 $a240 p.$d21 cm 225 2 $a<>camera dei bambini$estudi di psicoanalisi infantile$hSer. 1. 312 1 $a<>jeu en psychothérapie de l'enfant 410 1$12001$a<>camera dei bambini$estudi di psicoanalisi infantile$hSer. 1. 454 0$12001$a<>jeu en psychothérapie de l'enfant$947032 606 0 $aGioco$xAspetti psicologici 606 0 $aFanciulli$xPsicoterapia 676 $a155.418 700 1$aANZIEU,$bAnnie$0284234 701 1$aANZIEU-PREMMEREUR,$bChristine$0284235 701 1$aDAYMAS,$bSimone$0284236 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990000920280203316 951 $aII.3. 1185(VI ps B COLL 206 1)$b160699/LM$cVI PS B COLL$d00078677 959 $aBK 969 $aUMA 979 $aJOHNNY$b90$c20020129$lUSA01$h1130 979 $c20020403$lUSA01$h1735 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1703 979 $aCOPAT5$b90$c20051011$lUSA01$h1049 996 $aJeu en psychothérapie de l'enfant$947032 997 $aUNISA LEADER 04146nam 22006853 450 001 9910372751903321 005 20250628110042.0 010 $a3-658-26653-8 024 7 $a10.1007/978-3-658-26653-0 035 $a(CKB)4100000008347207 035 $a(DE-He213)978-3-658-26653-0 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30190 035 $a(VLeBooks)9783658266530 035 $a(MiAaPQ)EBC31281900 035 $a(Au-PeEL)EBL31281900 035 $a(MiAaPQ)EBC5929116 035 $a(ODN)ODN0010069261 035 $a(oapen)doab30190 035 $a(EXLCZ)994100000008347207 100 $a20240902d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnn#008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aHäuser Machen Schule $eEine Architektursoziologische Analyse Gebauter Bildung 205 $a1st ed. 210 $d2019 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,$d2019. 210 4$d©2019. 215 $a1 online resource (XII, 307 S. 49 Abb., 39 Abb. in Farbe.) 225 1 $aRekonstruktive Bildungsforschung ;$v27 311 08$a3-658-26652-X 327 $aSchulhäuser als Orte pädagogisch initiierter Bildungs- und Sozialisationsprozesse -- Sozio-materielle Effektivität von Architekturen und architektonischen Artefakten -- Methode, Methodologie und Konstitutionstheorie einer fallrekonstruktiven Architektursoziologie. 330 $aIn diesem Open-Access-Buch werden in einem methodisch unkonventionellen, quasi-archäologischen Vorgehen aus Architekturen von Schulhäusern die in ,Stein gehauenen? Sinnstrukturen rekonstruiert. In ihren Raum(an)ordnungen eröffnen Architekturen einen Möglichkeitsraum, dem spezifische pädagogische Ordnungen und Vorstellungen ,guter Schule? eingeschrieben sind und der die Praktiken und Beziehungen der Akteure vorstrukturiert. Schulgebäude und architektonische Artefakte fungieren somit als eine latent wirkende Einflussstruktur, die subtil und zugleich dauerhaft die Schule in ihrer ,Schulförmigkeit? festschreibt. Schulförmige Artefakte erzeugen eindeutige, monofunktionale Handlungsaufforderungen und unterbinden gleichzeitig Handlungsalternativen. Der Inhalt Schulhäuser als Orte pädagogisch initiierter Bildungs- und Sozialisationsprozesse Sozio-materielle Effektivität von Architekturen und architektonischen Artefakten Methode, Methodologie und Konstitutionstheorie einer fallrekonstruktiven Architektursoziologie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Soziologie und Architektur Praktiker und Praktikerinnen sowie Entscheidungsträger und Entscheidungsträgerinnen in den Bereichen Schulbau und -planung sowie Forschende mit Interessen an rekonstruktiver Bildungsforschung Der Autor Jan Egger forscht und lehrt als Dozent an der Professur für Unterrichtsentwicklung und -forschung an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. 410 0$aRekonstruktive Bildungsforschung ;$v27 606 $aSocial sciences 606 $aEducational sociology 606 $aEducational sociology 606 $aSociology?Research 606 $aMethodology of the Social Sciences$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X17000 606 $aSociology of Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22070 606 $aResearch Methodology$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22190 615 0$aSocial sciences. 615 0$aEducational sociology. 615 0$aEducational sociology. 615 0$aSociology?Research. 615 14$aMethodology of the Social Sciences. 615 24$aSociology of Education. 615 24$aResearch Methodology. 676 $a300.1 686 $aSOC019000$aSOC026000$2bisacsh 700 $aEgger$b Jan$0987938 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910372751903321 996 $aHäuser machen Schule$92258982 997 $aUNINA