LEADER 05952oam 2201129 c 450 001 9910367572503321 005 20251202090341.0 010 $a9783839444856 010 $a3839444853 024 7 $a10.14361/9783839444856 035 $a(CKB)4100000010106021 035 $a(OAPEN)1006712 035 $a(DE-B1597)527673 035 $a(OCoLC)1138548642 035 $a(DE-B1597)9783839444856 035 $a(MiAaPQ)EBC6760825 035 $a(Au-PeEL)EBL6760825 035 $a(transcript Verlag)9783839444856 035 $a(MiAaPQ)EBC6956017 035 $a(Au-PeEL)EBL6956017 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/28749 035 $a(MiAaPQ)EBC30386356 035 $a(Au-PeEL)EBL30386356 035 $a(Perlego)1527828 035 $a(EXLCZ)994100000010106021 100 $a20251202d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft$ePädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen$fBirgit Schmidtke 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2020 215 $a1 online resource (250) 225 0 $aPädagogik 300 $aBetween paedagogical standard and structural conditions ? which functions does vocational counseling have in a society of migration? 311 08$a9783837644852 311 08$a3837644855 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung 9 1.2 Begriffe und Definitionen 14 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen 20 1.4 Aufbau der Arbeit 29 2.1 Forschungsinteresse 31 2.2 Forschungsfokus 39 3.1 Beratungstheoretische Perspektive 43 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive 65 3.3 Pa?dagogische Professionalita?t 83 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung 91 4.1 Das Verha?ltnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen 93 4.2 Zugang u?ber Expert_inneninterviews 96 4.3 Datenerhebung und -analyse 98 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen 111 5.2 Aufgaben und Selbstversta?ndnis in der Anerkennungsberatung 129 5.3 Rahmenbedingungen 164 5.4 Professionelle Handlungsstrategien 186 6. Diskussion der Ergebnisse 221 Literaturverzeichnis 227 Abbildungsverzeichnis 243 Abku?rzungsverzeichnis 245 Dank 247 330 $aIm Ausland erworbene Qualifikationen sind aufgrund struktureller Hindernisse oftmals nur schwer für die berufliche Integration nutzbar. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert.Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann. 330 1 $a»Ein gelungenes und sehr zu empfehlendes Buch, das Anerkennungsberatung aus der Perspektive der Berater_innen und Koordinator_innen auf Basis empirischer qualitativer Daten vor dem Hintergrund beratungs- und anerkennungstheoretischer Konzepte darstellt. Die gesammelten Erkenntnisse machen das Buch zu einer aufschlussreichen und lohnenswerten Lektüre.« 330 1 $aBesprochen in:InfoDienst Migration, 2 (2020) 410 0$aPädagogik 517 2 $aSchmidtke, Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft$ePädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen 606 $aBeratung 606 $aCounseling 606 $aAnerkennung 606 $aPolitics of Acknowledgment 606 $aMigration 606 $aQualifikation 606 $aQualification 606 $aIntegration 606 $aEducational Counselling 606 $aBildungsberatung 606 $aBerufsberatung 606 $aVocational Counselling 606 $aBildung 606 $aEducation 606 $aBildungsforschung 606 $aEducational Research 606 $aBildungssoziologie 606 $aSociology of Education 606 $aBildungstheorie 606 $aTheory of Education 606 $aPedagogy 606 $aPädagogik 615 4$aBeratung 615 4$aCounseling 615 4$aAnerkennung 615 4$aPolitics of Acknowledgment 615 4$aMigration 615 4$aQualifikation 615 4$aQualification 615 4$aIntegration 615 4$aEducational Counselling 615 4$aBildungsberatung 615 4$aBerufsberatung 615 4$aVocational Counselling 615 4$aBildung 615 4$aEducation 615 4$aBildungsforschung 615 4$aEducational Research 615 4$aBildungssoziologie 615 4$aSociology of Education 615 4$aBildungstheorie 615 4$aTheory of Education 615 4$aPedagogy 615 4$aPädagogik 700 $aSchmidtke$b Birgit$p

Birgit Schmidtke, Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung (Wien), Österreich

$4aut$01855065 712 02$aAustrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910367572503321 996 $aBildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft$94452982 997 $aUNINA