LEADER 03813oam 2200841 c 450 001 9910365048003321 005 20251102090541.0 010 $a9783847415183 010 $a3847415182 035 $a(CKB)4100000009825928 035 $a(OAPEN)1006635 035 $a(MiAaPQ)EBC5973722 035 $a(Au-PeEL)EBL5973722 035 $a(OCoLC)1127253221 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847415183 035 $a(MiAaPQ)EBC6378989 035 $a(Au-PeEL)EBL6378989 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38547 035 $a(Perlego)3256335 035 $a(oapen)doab38547 035 $a(EXLCZ)994100000009825928 100 $a20251102h20192020 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aErwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung /$fOlaf Dörner, Carola Iller, Ingeborg Schüßler, Heide von Felden, Sebastian Lerch 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2019 210 $d2019, c2020 215 $a1 online resource (370) 225 0 $aSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 311 08$a9783847423454 311 08$a3847423452 330 $aAgainst the background of analyzes on transformation, reflexive modernization and fleeting modernity, adult education is required to confront social processes of change, the dissolution of boundaries and structural upheavals. Adult education and learning are part of these changes, each specific, but also contributing to change. The volume gathers selected and reviewed conference papers by the scientists who presented their work at the annual conference. Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flüchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Veränderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrüchen zu stellen. In welchem Verhältnis wird Erwachsenenbildung zu diesen Bedingungen gesehen? Inwieweit sind welche Veränderungen in Struktur und Praxis der Bildung und des Lernens von Erwachsenen zu beobachten? Der Band versammelt Beiträge, die sich Phänomenen von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung und deren Auswirkungen auf die Erwachsenenbildung und insbesondere auf das Lernen von Erwachsenen widmen. 410 0$aSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft Fu?r Erziehungswissenschaft (DGfE) 606 $aadult education 606 $aErwachsenenbildung 606 $aBildung 606 $aeducation 606 $alearning 606 $aLernen 606 $aGlobalisierung 606 $aglobalization 606 $ademarcation 606 $aEntgrenzung 606 $aDigitalisierung 606 $adigitization 615 4$aadult education 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aBildung 615 4$aeducation 615 4$alearning 615 4$aLernen 615 4$aGlobalisierung 615 4$aglobalization 615 4$ademarcation 615 4$aEntgrenzung 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitization 702 $aDörner$b Olaf$cProf. Dr.$4edt 702 $aIller$b Carola$cProf. Dr.$4edt 702 $aSchüßler$b Ingeborg$cProf. Dr.$4edt 702 $avon Felden$b Heide$cProf. Dr.$4edt 702 $aLerch$b Sebastian$cJun.Prof. Dr.$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910365048003321 996 $aErwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung$94331429 997 $aUNINA