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200 10$aAlltagskulturen in den Slums von Nairobi$eEine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern$fAndreas Eberth
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2019
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225 0 $aSozial- und Kulturgeographie$v30
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327   $aFrontmatter    1  Inhalt    5  1. Einleitung    9  2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivita?t    27  3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi    57  4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho    77  5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho    103  6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht    197  7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I    221  8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi    249  9. Fazit und Ausblick    277  Literatur    287  Anhang    329  Dank    353
330   $aMittels der Methode »reflexive Fotografie« stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept fu?r den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beitra?gt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Ansa?tze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres »Afrika«-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen.
410  0$aSozial- und Kulturgeographie 
606   $aKenia; Nairobi; Slum; Geographiedidaktik; Reflexive Fotografie; Alltagskulturen; Jugendliche; Bildung; Raum; Stadt; Kulturgeographie; Sozialgeographie; Urban Studies; Geographie; Kenya; Geography Education; Reflexive Photography; Everyday Cultures; Adolescents; Education; Space; City; Cultural Geography; Social Geography; Geography;
610   $aAdolescents.
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615  4$aKenia; Nairobi; Slum; Geographiedidaktik; Reflexive Fotografie; Alltagskulturen; Jugendliche; Bildung; Raum; Stadt; Kulturgeographie; Sozialgeographie; Urban Studies; Geographie; Kenya; Geography Education; Reflexive Photography; Everyday Cultures; Adolescents; Education; Space; City; Cultural Geography; Social Geography; Geography;
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