LEADER 04055 am 2200769 n 450 001 9910353339803321 005 20190412 010 $a2-7351-1896-7 024 7 $a10.4000/books.editionsmsh.13863 035 $a(CKB)4100000009914006 035 $a(FrMaCLE)OB-editionsmsh-13863 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/50237 035 $a(PPN)24165775X 035 $a(EXLCZ)994100000009914006 100 $a20191129j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aInformatique et sciences cognitives $eInfluences ou confluence ? /$fCatherine Garbay, Daniel Kayser 210 $aParis $cÉditions de la Maison des sciences de l?homme$d2019 215 $a1 online resource (312 p.) 311 $a2-7351-1272-1 330 $a« D'un côté, les sciences cognitives ont pour ambition d'analyser les facultés "supérieures" des êtres vivants. De l'autre, les ordinateurs ont été construits pour effectuer des tâches fastidieuses nécessitant de grandes quantités de calcul. A priori, rien ne destinait donc l'informatique à influencer ou à être influencée par les sciences cognitives. » Faisant appel aux informaticiens et aux spécialistes des différentes disciplines cognitives - neurosciences, linguistique, psychologie, etc. -, cet ouvrage interroge la variété des points de rencontre entre leurs problématiques respectives tout au long du XXe siècle. Il rappelle par exemple que l'informatique a montré la difficulté insoupçonnée de tâches qui nous paraissent simples et la simplicité de tâches qui nous semblaient complexes et a posé, dès lors, la question de l'efficacité du comportement humain. Il analyse aussi la façon dont des notions habituellement étudiées par les sciences cognitives - la perception, le langage et l'intelligence, la rationalité mais aussi la mémoire, l'apprentissage, la représentation ou la connaissance - ont changé de contenu à partir du moment où l'informatique s'est essayée à les modéliser. Riche de ces apports pluridisciplinaires, cet ouvrage nous invite à réfléchir à la façon dont les technologies de l'information modifient l'expérience humaine, affectent nos façons de voir, de raisonner, de mémoriser, voire augmentent le champ de notre expérience. 606 $aHumanities, Multidisciplinary 606 $aPsychology 606 $ainformatique 606 $ascience cognitive 606 $ainteraction homme-ordinateur 610 $ainteraction homme-ordinateur 610 $ascience cognitive 610 $ainformatique 615 4$aHumanities, Multidisciplinary 615 4$aPsychology 615 4$ainformatique 615 4$ascience cognitive 615 4$ainteraction homme-ordinateur 700 $aBailly$b Gérard$0926542 701 $aBlache$b Philippe$01295256 701 $aElisei$b Frédéric$01295257 701 $aFuchs$b Catherine$0183222 701 $aGapenne$b Olivier$01142896 701 $aGarbay$b Catherine$01295258 701 $aKayser$b Daniel$0258192 701 $aKhatchatourov$b Armen$01217210 701 $aLenay$b Charles$01295259 701 $aLe Ny$b Jean-François$0562963 701 $aLorenceau$b Jean$01295260 701 $aOrseau$b Laurent$01295261 701 $aOudeyer$b Pierre-Yves$01123679 701 $aPelachaud$b Catherine$01295262 701 $aPitrat$b Jacques$0991985 701 $aPloux$b Sabine$01295263 701 $aRaidt$b Stephan$01295264 701 $aSebbah$b François$01295265 701 $aStewart$b John$050745 701 $aTchounikine$b Pierre$01295266 701 $aTricot$b André$01287400 701 $aVernant$b Denis$0719740 701 $aGarbay$b Catherine$01295258 701 $aKayser$b Daniel$0258192 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910353339803321 996 $aInformatique et sciences cognitives$93023390 997 $aUNINA