LEADER 03863 am 2200853 n 450 001 9910350204803321 005 20190228 010 $a2-85892-500-3 024 7 $a10.4000/books.msha.1146 035 $a(CKB)4920000000035715 035 $a(FrMaCLE)OB-msha-1146 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/56739 035 $a(PPN)241655242 035 $a(EXLCZ)994920000000035715 100 $a20191114j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 2 $eLoisirs, Sport, Culture /$fSylvie Ayral, Yves Raibaud 210 $aPessac $cMaison des Sciences de l?Homme d?Aquitaine$d2019 215 $a1 online resource (272 p.) 311 $a2-85892-434-1 330 $aCe deuxième volume applique la réflexion sur la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation, alignée le plus souvent sur les stéréotypes de genre. Le sport apparaît comme un temple du masculin, présentant l'homme comme l'être le plus fort, même si la place des femmes, minoritaire, n'a cessé de progresser, en particulier au sein de pratiques ludosportives plus mixtes. Dans le monde de la culture, plus que jamais dominé par les hommes, les pratiques féminines sont importantes mais se heurtent à des plafonds de verre, dans un contexte de minorisation des activités spécifiquement féminines. Les vacances et les loisirs permettent une plus grande fluctuation des rôles de genre, même si les activités proposées reproduisent le plus souvent les stéréotypes et la hiérarchisation qui en découle. Quel pourrait être le rôle du sport, de la culture et des loisirs dans le renouvellement d'une réflexion sur la mixité et la coéducation des filles et des garçons ? 517 $aPour en finir avec la fabrique des garçons Volume 2, Loisirs, sport, culture 517 $aPour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 2 606 $aEducation 606 $aactivité extrascolaire 606 $abicatégorisation fille-garçon 606 $astéréotype 606 $agenre 606 $amixité 606 $aéducation 606 $aloisir 610 $abicatégorisation fille-garçon 610 $amixité 610 $agenre 610 $aéducation 610 $aactivité extrascolaire 610 $astéréotype 610 $aloisir 615 4$aEducation 615 4$aactivité extrascolaire 615 4$abicatégorisation fille-garçon 615 4$astéréotype 615 4$agenre 615 4$amixité 615 4$aéducation 615 4$aloisir 700 $aAdelman$b Miriam$01329986 701 $aApprill$b Christophe$01141165 701 $aAugustin$b Jean-Pierre$0305820 701 $aAyral$b Sylvie$01313575 701 $aBacou$b Magalie$01303048 701 $aBataille$b Jean-Marie$01329987 701 $aBesse-Patin$b Baptiste$01329988 701 $aCostes$b Josette$01329989 701 $aFerreira$b Alexandra$01329990 701 $aGuérandel$b Carine$01329991 701 $aHérasse$b Caroline$01329992 701 $aJoly$b Frédérique$01329993 701 $aLechacoski$b Leandro$01329994 701 $aMercier-Lefèvre$b Betty$01329995 701 $aRaibaud$b Yves$0306742 701 $aRibac$b François$01289156 701 $aVoléry$b Ingrid$01328463 701 $aAyral$b Sylvie$01313575 701 $aRaibaud$b Yves$0306742 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910350204803321 996 $aPour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 2$93039669 997 $aUNINA