LEADER 01969nam 2200397z- 450 001 9910346923103321 005 20210211 010 $a1000011943 035 $a(CKB)4920000000101291 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45016 035 $a(oapen)doab45016 035 $a(EXLCZ)994920000000101291 100 $a20202102d2009 |y 0 101 0 $ager 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDialog, Fu?hrung und Zusammenarbeit - Fu?hrungspa?dagogik als Agogik : Analyse und Kritik anhand eines Filialunternehmens im Bereich Drogeriewaren 210 $cKIT Scientific Publishing$d2009 215 $a1 online resource (X, 318 p. p.) 311 08$a3-86644-390-0 330 $aMit dieser Forschungsarbeit wird den zentralen Fragen nachgegangen, inwieweit Dialog, Fu?hrung und Zusammenarbeit im untersuchten Unternehmen gelebt werden? Inwieweit ist im Rahmen des geltenden Arbeitsrechts eine symmetrische Kommunikation u?berhaupt mo?glich? Inwieweit erfordert die moderne Arbeitsteilung eine prozessuale, dialogische und subsidia?re Sichtweise fu?r Fu?hrung und Zusammenarbeit im Unternehmen? Fu?hrungspa?dagogik wird dabei als Agogik in Sinne von Fu?hrung zur Selbstfu?hrung entwickelt. 517 $aDialog, Führung und Zusammenarbeit - Führungspädagogik als Agogik 517 $aDialog, Führung und Zusammenarbeit - Führungspädagogik als Agogik 610 $aDialog 610 $aFu?hrung 610 $aFu?hrungspa?dagogik 610 $aManagement 610 $aSozialorganik 610 $aZusammarbeit 700 $aHäußner$b Ludwig Paul$4auth$01290825 906 $aBOOK 912 $a9910346923103321 996 $aDialog, Führung und Zusammenarbeit - Führungspädagogik als Agogik : Analyse und Kritik anhand eines Filialunternehmens im Bereich Drogeriewaren$93021643 997 $aUNINA