LEADER 00932nam0 2200277 450 001 000032398 005 20191106140441.0 010 $a978-0-12-814323-0 100 $a20191030d2018----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aUK 105 $ay-------001yy 200 1 $a5G NR$eThe Next Generation Wireless Access Technology$fErik Dahlman, Stefan Parkvall, Johan Skold 210 $aLondon$cElsevier Academic Press$d2018 215 $aXXV, 441 p.$d24 cm. 500 10$a5G NR$91564244 610 1 $aTelefonia cellulare$aReti 676 $a621.38456$v21$9Ingegneria delle comunicazioni. Radiotelefonia. Sistemi telefonici cellulari 700 1$aDahlman,$bErik$0768095 701 1$aParkvall,$bStefan$0768096 701 1$aSkold,$bJohan$0768097 801 0$aIT$bUNIPARTHENOPE$c20191030$gREICAT$2UNIMARC 912 $a000032398 951 $aP1 621-G/15$b47393$cPIST$d2019 996 $a5G NR$91564244 997 $aUNIPARTHENOPE LEADER 03020nam 2200505z- 450 001 9910346015803321 005 20210211 010 $a989-26-1070-9 035 $a(CKB)4920000000093859 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/48053 035 $a(oapen)doab48053 035 $a(EXLCZ)994920000000093859 100 $a20202102d2015 |y 0 101 0 $apor 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aA fraude acade?mica no Ensino Superior em Portugal: Um estudo sobre a e?tica dos alunos portugueses 210 $cCoimbra University Press$d2015 215 $a1 online resource (200 p.) 225 1 $aInvestigação 311 08$a989-26-1069-5 330 $aA fraude acade?mica cometida por alunos e? um problema de ordem institucional,social e moral. Ela compromete a solidez de estruturas ba?sicas da sociedade,tais como a confianc?a nas instituic?o?es e a confianc?a interpessoal.
Este livro apresenta e discute os resultados de um amplo estudo conduzido pordocentes da Universidade de Coimbra, no Centro de Estudos Sociais, sobre afraude acade?mica cometida por alunos no ensino superior em Portugal, no a?mbitodo qual foram questionados 7.292 alunos e 2.727 docentes.
Sendo escassos os estudos publicados sobre este assunto em Portugal, este livroapresenta, numa linguagem simples e acessi?vel:
? uma tipologia agregadora de Fraude Acade?mica;
? as percec?o?es dos estudantes sobre a fraude cometida e sobre os seusprincipais motivos e inibidores;
? as percec?o?es dos docentes sobre a fraude acade?mica;
? os resultados globais para Portugal, mas tambe?m desagregados por a?reacienti?fica: Economia e Gesta?o, Engenharias, Medicina, Enfermagem,Educac?a?o, Direito, Cie?ncias Sociais e Humanas, Artes.

517 $aFraude acadÃmica no Ensino Superior em Portugal 517 $aFraude académica no Ensino Superior em Portugal 517 $aA fraude académica no Ensino Superior em Portugal 606 $aCheating (Education)$zPortugal 606 $aEducation, Higher$xMoral and ethical aspects$zPortugal 606 $aCollege students$xConduct of life 606 $aCheating (Education)$2fast$3(OCoLC)fst00852631 606 $aCollege students$xConduct of life$2fast$3(OCoLC)fst00867990 606 $aEducation, Higher$xMoral and ethical aspects$2fast$3(OCoLC)fst00903079 607 $aPortugal$2fast 615 0$aCheating (Education) 615 0$aEducation, Higher$xMoral and ethical aspects 615 0$aCollege students$xConduct of life. 615 7$aCheating (Education) 615 7$aCollege students$xConduct of life. 615 7$aEducation, Higher$xMoral and ethical aspects. 700 $aAlmeida$b Filipe$f1974-$01371873 906 $aBOOK 912 $a9910346015803321 996 $aA fraude acade?mica no ensino superior em Portugal$93402603 997 $aUNINA