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200 10$aLa population étudiante
210   $aBruxelles$cÉditions de l'Université de Bruxelles$d2001
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311   $a2-8004-1271-2 
330   $aD?où viennent les étudiants qui entrent dans l?enseignement supérieur ? Quel type d?enseignement choisissent-ils ? Quel choix spécifique d?études font-ils ? L?enseignement supérieur s?est-il « féminisé » au cours du temps ? La réussite varie-t-elle en fonction du sexe ? Un retard scolaire à l?entrée a-t-il des effets sur la réussite ? La filière du secondaire influence-t-elle la réussite ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à partir d?une étude menée par une équipe de chercheurs de l?Université catholique de Louvain et de l?Université libre de Bruxelles.  À partir de bases de données relatives au système éducatif de la Communauté française de Belgique, et tout particulièrement à son enseignement supérieur, ces chercheurs ont décrit et analysé ce système et son évolution. Ils se sont aussi intéressés à son avenir par des essais de perspectives. Pour atteindre ses objectifs, l?équipe interuniversitaire a développé une méthodologie spécifique dont le lecteur trouvera aussi l?exposé dans ce livre.
517   $aStatistique et mathématiques appliquées
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615  7$aHigher & further education, tertiary education
700   $aWattelar$b Christine$4aut$0980012
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