LEADER 02488nam0 2200469 i 450 001 VAN00113520 005 20250604033056.573 017 70$2N$a9783319180298 100 $a20180111d2015 |0itac50 ba 101 $aeng 102 $aCH 105 $a|||| ||||| 200 1 $aTheory and practice of risk assessment$eICRA 5, Tomar, Portugal, 2013$fChristos P. Kitsos ...[et al.] editors 210 $a[Cham]$cSpringer$d2015 215 $aXVI, 412 p.$cill.$d24 cm 410 1$1001VAN00102574$12001 $aSpringer proceedings in mathematics & statistics$1210 $aBerlin [etc.]$cSpringer$d2012-$v136 500 1$3VAN00235310$aTheory and practice of risk assessment : ICRA 5, Tomar, Portugal, 2013$91522645 606 $a00B25$xProceedings of conferences of miscellaneous specific interest [MSC 2020]$3VANC020732$2MF 606 $a62P05$xApplications of statistics to actuarial sciences and financial mathematics [MSC 2020]$3VANC030682$2MF 606 $a62P10$xApplications of statistics to biology and medical sciences; meta analysis [MSC 2020]$3VANC024649$2MF 606 $a91-XX$xGame theory, economics, finance, and other social and behavioral sciences [MSC 2020]$3VANC025601$2MF 606 $a91B05$xRisk models (general) [MSC 2020]$3VANC019981$2MF 606 $a92-XX$xBiology and other natural sciences [MSC 2020]$3VANC020839$2MF 606 $a92B05$xGeneral biology and biomathematics [MSC 2020]$3VANC019880$2MF 606 $a92C50$xMedical applications (general) [MSC 2020]$3VANC027825$2MF 610 $aExtreme values$9KW:K 610 $aForecasting$9KW:K 610 $aReliability$9KW:K 610 $aRisk analysis$9KW:K 610 $aRisk quantification$9KW:K 620 $aCH$dCham$3VANL001889 702 1$aKitsos$bChristos P.$3VANV087637 712 12$aInternational Conference on Risk Analysis$d5.$f2013$eTomar, Portugal$3VANV087638 712 $aSpringer $3VANV108073$4650 801 $aIT$bSOL$c20250606$gRICA 856 4 $uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-18029-8$zE-book ? Accesso al full-text attraverso riconoscimento IP di Ateneo, proxy e/o Shibboleth 899 $aBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICA$1IT-CE0120$2VAN08 912 $fN 912 $aVAN00113520 950 $aBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICA$d08DLOAD e-book 0490 $e08eMF490 20180111 996 $aTheory and practice of risk assessment$91522645 997 $aUNICAMPANIA LEADER 03486oam 2200865 c 450 001 9910324932203321 005 20260102090118.0 024 3 $a9783830988250 035 $a(CKB)4570000000000126 035 $a(Waxmann)9783830988250 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/56294 035 $a(oapen)doab56294 035 $a(EXLCZ)994570000000000126 100 $a20260102d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPISA 2012 Skalenhandbuch $eDokumentation der Erhebungsinstrumente /$fJulia Mang, Natalia Ustjanzew, Anja Schiepe-Tiska, Manfred Prenzel, Christine Sälzer, Katharina Müller, Elisabeth Gonzaléz Rodríguez 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2018 215 $a1 online resource (454 p.) 311 08$a3-8309-3825-X 311 08$a3-8309-8825-7 330 $aDas Skalenhandbuch für das Programme for International Student Assessment (PISA) 2012 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2012 in Deutschland eingesetzt wurden. In der Erhebung 2012 bildete Mathematik zum zweiten Mal die Hauptdomäne. Neben den Fragen ? den sogenannten Items ? des Schüler-, Eltern-, Lehrer- sowie des Schulleiterfragebogens werden die mittleren Lösungshäufigkeiten der verwendeten Testaufgaben für die Domänen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften aufgelistet. Des Weiteren werden Schülerangaben zu ihrer subjektiven Anstrengungsbereitschaft bei der Testbearbeitung veröffentlicht. Es werden sowohl die internationalen Fragen als auch solche Fragen abgebildet, die nur in Deutschland erhoben wurden. 606 $aSchulleistungsuntersuchung 606 $aLesekompetenz 606 $aMathematische Kompetenz 606 $aNaturwissenschaftliche Kompetenz 606 $aPISA 606 $aSchulleistungsstudie 606 $aSchülerbefragung 606 $aBildungsstand 606 $aInternationaler Vergleich 606 $aNaturwissenschaften 606 $aMathematik 606 $asoziale Herkunft 606 $aMigrationshintergrund 606 $aOECD-Studie 606 $aKlassische Testtheorie 606 $aPISA-Fragebogen 606 $aEmpirische Bildungsforschung 606 $aPädagogische Psychologie 615 4$aSchulleistungsuntersuchung 615 4$aLesekompetenz 615 4$aMathematische Kompetenz 615 4$aNaturwissenschaftliche Kompetenz 615 4$aPISA 615 4$aSchulleistungsstudie 615 4$aSchülerbefragung 615 4$aBildungsstand 615 4$aInternationaler Vergleich 615 4$aNaturwissenschaften 615 4$aMathematik 615 4$asoziale Herkunft 615 4$aMigrationshintergrund 615 4$aOECD-Studie 615 4$aKlassische Testtheorie 615 4$aPISA-Fragebogen 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aPädagogische Psychologie 700 $aMang$b Julia$4aut$0964814 702 $aUstjanzew$b Natalia$4aut 702 $aSchiepe-Tiska$b Anja$4aut 702 $aPrenzel$b Manfred$4aut 702 $aSälzer$b Christine$4aut 702 $aMüller$b Katharina$4aut 702 $aGonzaléz Rodríguez$b Elisabeth$4aut 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910324932203321 996 $aPISA 2012 Skalenhandbuch$92780513 997 $aUNINA