LEADER 04241oam 2200673 c 450 001 9910315233203321 005 20260102090118.0 010 $a9783847409229 010 $a3847409220 024 3 $a9783847409229 035 $a(CKB)3710000000857562 035 $a(MiAaPQ)EBC4679562 035 $a(WaSeSS)IndRDA00124561 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847409229 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31189 035 $a(MiAaPQ)EBC30196423 035 $a(Au-PeEL)EBL30196423 035 $a(ScCtBLL)24030272-a288-4cbc-a504-fa1a63998e25 035 $a(OCoLC)1163827323 035 $a(Perlego)3256024 035 $a(oapen)doab31189 035 $a(EXLCZ)993710000000857562 100 $a20260102d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 04$aDas Geschlecht der Inklusion /$fJürgen Budde, Susanne Offen, Anja Tervooren 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2016 215 $a1 online resource (184 pages) 225 0 $aJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft 311 08$a9783847407942 311 08$a3847407945 330 $aDas Thema Inklusion ist aktuell wie nie zuvor. Der Band zeigt, wie die Expertise der Frauen- und Geschlechterforschung diese Debatte bereichern kann, und analysiert, auf welche Weise Debatten um Inklusion und Geschlecht miteinander verwoben sind. Wie lässt sich ein in einem weiten Inklusionsverständnis angelegter Teilhabeanspruch geschlechtertheoretisch ausbuchstabieren? Welche Perspektiven bietet die Frauen- und Geschlechterforschung auf die Problematik von Exklusionsprozessen im Medium demokratischer Inklusionsversprechen? Wie sind die Kategorien Geschlecht und Behinderung miteinander verschränkt? Wie kann auch eine kritische Position gegenüber der programmatischen Debatte um Inklusion formuliert werden? Das 12. Jahrbuch präsentiert empirische und theoretische Beiträge zum Verhältnis inklusions- und geschlechtertheoretischer Zugänge. The volume shows how the expertise of women's and gender studies can enrich the debate on inclusion, and analyses how debates on inclusion and gender are interwoven. How can a claim to participation based on a broad understanding of inclusion be spelled out in terms of gender theory? What perspectives do women's and gender studies offer on the problems of exclusion processes in the medium of democratic promises of inclusion? How are the categories of gender and disability intertwined? How can a critical position on the programmatic debate on inclusion be formulated? The 12th Yearbook presents empirical and theoretical contributions to the relationship between approaches to inclusion and gender theory. 330 1 $aDennoch handelt es sich bei diesem Jahrbuch um eine die Diskussion bereichernde, anregende und darum lesenswerte und auf alle Fälle diskussionswürdige Publikation, die einen wertvollen Beitrag innerhalb der aktuellen Debatte darstellt, insbesondere auf der theoretischen, darüber hinaus zumindest teilweise aber auch auf der schulpraktischen Ebene. querelles-net 3/2017 Der Band ist eine empfehlenswerte Lektüre für Theoretiker*innen wie Praktiker*innen, die generell an einer kritischen Auseinandersetzung mit Inklusion interessiert sind, weil er für die Verkürzungen im Verständnis von Inklusion und ihrer praktischen Umsetzung sensibilisiert. Socialnet.de, 02.08.2017 606 $aInclusion 606 $aInklusion 606 $aGender Theory 606 $aGeschlechtertheorie 606 $aEducational Science 606 $aErziehungswissenschaft 615 4$aInclusion 615 4$aInklusion 615 4$aGender Theory 615 4$aGeschlechtertheorie 615 4$aEducational Science 615 4$aErziehungswissenschaft 676 $a302.4 702 $aBudde$b Jürgen$cProf. Dr.$4edt 702 $aOffen$b Susanne$cDr.$4edt 702 $aTervooren$b Anja$cProf. Dr.$4edt 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910315233203321 996 $aDas geschlecht der inklusion$92258376 997 $aUNINA