LEADER 04048oam 2200637 c 450 001 9910315223903321 005 20260102090118.0 010 $a9783866497641 010 $a3866497644 035 $a(CKB)4910000000018548 035 $a(OAPEN)1004461 035 $a(WaSeSS)IndRDA00120858 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783866497641 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35216 035 $a(MiAaPQ)EBC29943601 035 $a(Au-PeEL)EBL29943601 035 $a(ScCtBLL)b55bf72b-ae0f-4309-8ff8-732d760ad1fe 035 $a(OCoLC)1163817160 035 $a(Perlego)3256511 035 $a(oapen)doab35216 035 $a(EXLCZ)994910000000018548 100 $a20260102d2009 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDisziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte /$fSabine Andresen, Edith Glaser 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2009 215 $a1 online resource (170) 225 0 $aJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft 311 08$a9783866492691 311 08$a3866492693 330 $aJahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung Die Kategorie Geschlecht spielte und spielt bei der Herausbildung, bei der Etablierung und bei der Differenzierung der Disziplin Erziehungswissenschaft eine entscheidende Rolle. Dieser Zusammenhang wurde lange ausgeblendet, doch nun geht Band 5 des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung der Erziehungswissenschaft systematisch darauf ein und entfaltet neue Gesichtspunkte der Disziplingeschichte. In den Beiträgen wird die Produktion erziehungswissenschaftlichen Wissens auch in den Teildisziplinen analysiert und in der Vorstellung neuerer Forschungsvorhaben werden interessante theoretische Akzente gesetzt und empirische Befunde diskutiert. Gender as a category has played and continues to play a decisive role in the formation, establishment and differentiation of the discipline of educational science. This connection has long been ignored, but Volume 5 of the Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung der Erziehungswissenschaft (Yearbook Women's and Gender Studies in Educational Science) now deals with it systematically and unfolds new aspects of the history of discipline. In the contributions, the production of educational science knowledge is also analysed in the sub-disciplines and interesting theoretical accents and empirical findings are discussed in the presentation of new research projects. 330 1 $aDer vorliegende Band vereint in sich multiple Perspektiven aktueller Forschungsansätze geschlechtersensibler Erziehungswissenschaft. Den Hauptteil bilden vier Beiträge, die dem interessierten Leser ein breites Spektrum an disziplinübergreifenden Blickwinkeln liefern. Die Vielperspektivität kommt unter anderem zustande durch sowohl unterschiedliche Fragestellungen als auch durch das Heranziehen differenter Theoriedisziplinen. Die Theoriebezüge spannen sich von Bourdieu über Luhmann bis zu postmodernen feministischen Theoretikerinnen wie Seyla Benhabib oder Nancy Fraser. Außerschulische Bildung 3/2010 410 0$aJahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ;$vFolge 5. 606 $aGender 606 $aDisziplingeschichte 606 $aHistory of the Discipline 606 $aEducational Science 606 $aErziehungswissenschaft 615 4$aGender 615 4$aDisziplingeschichte 615 4$aHistory of the Discipline 615 4$aEducational Science 615 4$aErziehungswissenschaft 676 $a158 702 $aAndresen$b Sabine$cProf. Dr.$4edt 702 $aGlaser$b Edith$cProf. Dr.$4edt 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910315223903321 996 $aDisziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte$94135965 997 $aUNINA