LEADER 05068 am 2201045 n 450 001 9910313028203321 005 20180111 010 $a2-7535-6405-1 024 7 $a10.4000/books.pur.48403 035 $a(CKB)4100000007810511 035 $a(FrMaCLE)OB-pur-48403 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41102 035 $a(PPN)235360694 035 $a(EXLCZ)994100000007810511 100 $a20190311j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL'apprentissage de la lecture $ePerspectives comparatives /$fMohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert, Michèle Belajouza 210 $aRennes $cPresses universitaires de Rennes$d2018 215 $a1 online resource (387 p.) 311 $a2-86847-797-6 330 $aCet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaisons, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Au-delà des différences évidentes des graphies, les spécificités linguistiques (notamment phonologiques, morphologiques et syntaxiques) des langues sémitiques et de leurs transcriptions écrites sont susceptibles de renouveler de façon très importante les modèles d'acquisition. Ces modèles n'étaient jusqu'alors étayés que par des données obtenues dans des langues à écriture latine (essentiellement l'anglais). Les premiers résultats disponibles sur l'hébreu et rapportés ici sur l'arabe, confortent les principes généraux de ces modèles, mais les modulent également, notamment en mettant en évidence un rôle plus important de la morphologie. Les textes réunis dans cet ouvrage sont issus des communications présentées lors d'un colloque qui s'est déroulé fin novembre 2000 à Carthage (Tunisie). Cette rencontre scientifique a permis à des chercheurs de huit nationalités différentes de confronter les résultats de leurs recherches sur l'apprentissage de la lecture. Le colloque se fixait essentiellement deux objectifs : faire le point sur les connaissances concernant l'apprentissage de la lecture et ses difficultés, et explorer, à partir d'études inter-langues, le rôle des contraintes liées aux caractéristiques de la langue d'apprentissage. 606 $aEducation & Educational Research 606 $aLanguage & Linguistics 606 $alecture 606 $alangue arabe 606 $aapprentissage 610 $alangue arabe 610 $alecture 610 $aapprentissage 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$aLanguage & Linguistics 615 4$alecture 615 4$alangue arabe 615 4$aapprentissage 700 $aAlegria$b J$01284386 701 $aAlvarez-Cienfuegos$b Carmen$01284387 701 $aAmmar$b Mohamed$01284388 701 $aArmand$b Françoise$01284389 701 $aBaccouche$b Taieb$0647439 701 $aBastien$b Claude$01284390 701 $aBastien-Toniazzo$b Mireille$01284391 701 $aBaudet$b Valérie$01284392 701 $aBelajouza$b Michèle$01284393 701 $aBelkadhi$b Alia Maaouia$01284394 701 $aBoukadida$b Nahed$01284395 701 $aBruckert$b Jean Pierre$01284396 701 $aCarrillo$b Marisol$01284397 701 $aCarrillo$b S$01284398 701 $aCitoler$b Silvia Defior$01284399 701 $aDemont$b Elisabeth$01284400 701 $aDerguini$b Meriem$01284401 701 $ade Koninck$b Zita$01284402 701 $aDoignon$b Nadège$01284403 701 $aEcalle$b Jean$01284404 701 $aEme$b Elsa$01284405 701 $aFadhel$b Slah Eddine Ben$01284406 701 $aGombert$b Jean Emile$0683226 701 $aHabib$b Michel$01284407 701 $aHaro$b Carol$01284408 701 $aJaffré$b Jean-Pierre$0387414 701 $aJourdain$b Christine$01284409 701 $aLete$b Bernard$01284410 701 $aMagnan$b Annie$01284411 701 $aMarin$b J$01284412 701 $aMekideche$b Tchirine$01284413 701 $aMousty$b Ph$01284414 701 $aNajem$b Aida$01284415 701 $aProst$b Véronique$01284416 701 $aRey$b Véronique$01284417 701 $aRomdhane$b Mohamed Nouri$01284418 701 $aRouet$b Jean-François$01194714 701 $aSabater$b Carine$01284419 701 $aSanguin-Bruckert$b Christine$01284420 701 $aThomas$b Karine$01284421 701 $aTønnessen$b Finn Egil$0911802 701 $aTorres$b Lucia Herrera$01284422 701 $aZagar$b Daniel$01284423 701 $aZiarko$b Hélène$01284424 701 $aNouri Romdhane$b Mohamed$01284425 701 $aGombert$b Jean Emile$0683226 701 $aBelajouza$b Michèle$01284393 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910313028203321 996 $aL'apprentissage de la lecture$93019380 997 $aUNINA