LEADER 00816nam0 22002411i 450 001 SUN0056399 005 20061121120000.0 010 $a35-406-1652-7 100 $a20061120d1997 |0engc50 ba 101 $aeng 102 $aDE 105 $a|||| ||||| 200 1 $aFluid mechanics$eproblems and solutions$fJoseph H. Spurk 210 $aBerlin [etc.]$cSpringer$d1997 215 $aXVII, 601 p.$d24 cm. 620 $dBerlin$3SUNL000066 700 1$aSpurk$b, Joseph H.$3SUNV044849$0440356 712 $aSpringer$3SUNV000178$4650 801 $aIT$bSOL$c20200921$gRICA 912 $aSUN0056399 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA$d05CONS B II 199 $e05 2639 20061120 996 $aFluid mechanics$977840 997 $aUNICAMPANIA LEADER 05881oam 2200649 c 450 001 9910309746103321 005 20260202090927.0 010 $a9783847410676 010 $a3847410679 024 7 $a10.3224/84742046 035 $a(CKB)4910000000018552 035 $a(OAPEN)1004438 035 $a(WaSeSS)IndRDA00120860 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847410676 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/29523 035 $a(MiAaPQ)EBC30196514 035 $a(Au-PeEL)EBL30196514 035 $a(ScCtBLL)d46cfa5a-dc3e-44b9-a760-41f9e6807535 035 $a(OCoLC)1084286171 035 $a(Perlego)3256078 035 $a(oapen)doab29523 035 $a(OCoLC)1159389760 035 $a(EXLCZ)994910000000018552 100 $a20260202d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDiversität lernen und lehren ? ein Hochschulbuch /$fNicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2018 215 $a1 online resource (411) 311 08$a9783847420460 311 08$a3847420461 327 $aCover -- Diversität lernen und lehren - ein Hochschulbuch -- Inhalt -- Einleitung (Nicole Auferkorte-Michaelis & -- Frank Linde) -- Teil A: Lehre -- Diversität im Lehr-Lern-Geschehen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Towards inclusive assessment: The journey at the University of Plymouth (Pauline E. Kneale & -- Jane Collings) -- Supporting a Diverse Student Body: Assessment Literacy of Staff and Students - An Interview with Margaret Price -- Zur motivationalen Heterogenität Studierender. Auswirkungen auf Lernverhalten und Workload (Christiane Metzger) -- Studentische Perspektiven auf Studium & -- Lehre (Nina Bittner & -- Heike Fiebig) -- Teil B: Forschung -- Forschung über Diversität und Diversitätsforschung an Hochschulen (Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde & -- Christopher Groß) -- Studienrelevante Heterogenität erkunden: Erhebung und Analyse von Critical Incidents (Elke Bosse) -- Der Herkunft begegnen ? - Habitus-Struktur-Reflexivität in der Hochschullehre (Lars Schmitt) -- Normative Bezugsrahmen der Diversity-Arbeit in der Hochschulentwicklung: Das Beispiel Kanada (Uta Klein) -- Hochschulbildung 4.0 - (K)eine Abkehr von bisherigen Bildungszielen?! (Sylvia Heuchemer & -- Harald Sander) -- Diversity-Kompetenz im berufsbegleitenden Studium - Ansätze, Methoden und empirische Befunde (Frank P. Schulte, Anja Seng & -- Lana Kohnen) -- Teil C: Strategien, Strukturen und Prozesse -- DiM-Strategien, -Strukturen und -Prozessean Hochschulen (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversity Management geht uns alle an - ein Interview mit Ute Klammer -- Standardising Diversity Inclusivity (Pauline Hanesworth) -- Wie funktioniert eine Diversity-Kultur? - Überlegungen zu einer Paradoxie (Iris Koall) -- Qualitätsentwicklung mit Diversity Monitoring (Karl-Heinz Stammen). 327 $aÜbergänge gestalten (Margret Bülow-Schramm, Daria Celle Küchenmeister, Meike Hilgemann, Patrick Hintze, Karl-Heinz Stammen, Miriam Venn & -- Sarah Winter) -- Visionen - Projekte - Wirkungen: KomDiM-Projektzentrum im Portrait (Annette Hintze & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Teil D: Kompetenzentwicklung der Akteure -- Entwicklung von Diversity-Kompetenz (Frank Linde & -- Nicole Auferkorte-Michaelis) -- Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration - zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen (Oliver Reis) -- Diversity-Kompetenz in der Hochschullehre - Hochschuldidaktische Handlungsfelder unddiversitätsbezogene Herausforderungen im E-Learning-Tool DiVers (Britt Dahmen, Nurcan Karaaslan & -- Manuela Aye) -- Innovation als Lernprozess begreifen: Problemlösung durch die Verbindung unterschiedlicher Perspektiven im Studiumlernen (Suzanne Verdonschot & -- Frauke Schmid-Peter) -- Hochschuldidaktische Reisebegleitung: Ideen, wie Lehrveranstaltungen auchgestaltet sein können (Sven Oleschko) -- Voluntary Academic Year (VAY) - Ein Orientierungsangebot zur Studienwahl an der Universität Duisburg-Essen (Anna Weber (unter Mitarbeit von Laura Keders)) -- Autor*innenprofile -- Stichwortregister. 330 $aDiversity Management ist eine Aufgabe, der sich eine Hochschule als Gesamtorganisation stellen muss. Der Band ermöglicht einen umfassenden Blick auf die Arbeit mit Vielfalt an höheren Bildungseinrichtungen. In praktischen Beiträgen teilen Diversity-Expertinnen und -Experten von Hochschulen im In- und Ausland ihr Wissen und ihre Erfahrung zu Diversity-Management in den Kernbereichen Lehre, Forschung, Strategie/ Strukturen/Prozesse und Kompetenzentwicklung. Diversity management is a task that a university must face as an overall organisation. The volume provides a comprehensive look at diversity management at higher education institutions. In practical contributions, diversity experts from universities in Germany and abroad share their knowledge and experience of diversity management in the core areas of teaching, research, strategy/structures/processes and competence development. 606 $aDiversity Management 606 $aHochschule 606 $aUniversity 606 $aDiversity 606 $aVielfalt 615 4$aDiversity Management 615 4$aHochschule 615 4$aUniversity 615 4$aDiversity 615 4$aVielfalt 676 $a370.117 702 $aAuferkorte-Michaelis$b Nicole$cDr.$4edt 702 $aLinde$b Frank$cProf. Dr.$4edt 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910309746103321 996 $aDiversita?t lernen und lehren - ein Hochschulbuch$91927748 997 $aUNINA