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200 00$aFriedenspa?dagogik und Gewaltfreiheit$eDenkansto?ße fu?r eine differenzsensible Kommunikations- und Konfliktkultur$b[electronic resource]$fNorbert Frieters-Reermann, Gregor Lang-Wojtasik
205   $a1st ed.
210   $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2015
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225 0 $aSchriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
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330   $aFrieden muss immer wieder neu gelernt werden - und mit den Bedingungen dafu?r muss sich Friedenspa?dagogik stets neu bescha?ftigen.  In diesem Band werden aktuelle Argumentationslinien von Gewaltfreiheit und Friedenspa?dagogik im Horizont der Weltgesellschaft vermessen und so innovative Perspektiven fu?r eine Friedenspa?dagogik im 21. Jahrhundert aufgezeigt.  Peace has to be learned again and again - and peace education has to deal with the conditions for this in a new way.  In this volume, current lines of argumentation of non-violence and peace education are measured in the cpmtext of world society and thus innovative perspectives for peace education in the 21st century are presented.
330 1 $aDie Lektu?re ist sowohl in theoretischer wir praktischer Dimension u?beraus anregend und in vielerlei disziplina?ren Kontexten empfehlenswert. ZEP 4/2016 Die insgesamt klar strukturierten und gut lesbaren Aufsa?tze weiten das Blickfeld und bieten auch fu?r praktische Arbeit Hinweise zur didaktischen Reflexion. hlz Zeitschrift der GEW Hamburg 11/2015 In diesem Band werden aktuelle Argumentationslinien von Gewaltfreiheit und Friedenspa?dagogik im Horizont der Weltgesellschaft vermessen und so innovative Perspektiven fu?r eine Friedenspa?dagogik im 21. Jahrhundert aufgezeigt. Offene Spielra?ume 4/2015
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