LEADER 01847nam 2200409 450 001 9910131577803321 005 20240214110328.0 010 $a1-55442-944-7 035 $a(CKB)3680000000168385 035 $a(NjHacI)993680000000168385 035 $a(EXLCZ)993680000000168385 100 $a20240214d2004 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aCoalition re?gionale Saguenay-Lac-Saint-Jean contre la filie?re procine Nutrinor $eme?moire de?pose? a? la Commission parlementaire de l'agriculture sur le projet de loi 184, fe?vrier 2001 /$fRichard Harvey, Mario Tremblay 210 1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2004. 215 $a1 online resource 225 1 $aClassiques des sciences sociales 327 $aLe productivisme, la productivite? accrue : des effets pervers -- Les effets pervers externes et leur finalite? -- Le productivisme et l'environnement : le feu et l'eau -- Le renard, gardien des poules : ou l'UPA et le "virage" agroenvironnemental -- La mission de l'agriculteur : nourrir et prote?ger -- Conclusion -- Recommandations -- Principaux documents de re?fe?rence. 410 0$aClassiques des sciences sociales. 517 $aCoalition régionale Saguenay-Lac-Saint-Jean contre la filière procine Nutrinor 606 $aMeat industry and trade 606 $aPork industry and trade 615 0$aMeat industry and trade. 615 0$aPork industry and trade. 676 $a664.9029 700 $aHarvey$b Richard$091795 702 $aTremblay$b Mario 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910131577803321 996 $aCoalition re?gionale Saguenay-Lac-Saint-Jean contre la filie?re procine Nutrinor$93917871 997 $aUNINA LEADER 06291oam 2201309 c 450 001 9910293143203321 005 20260102090118.0 010 $a3-8376-4539-8 024 7 $a10.14361/9783839445396 035 $a(CKB)4100000007128141 035 $a(OAPEN)1001811 035 $a(DE-B1597)498874 035 $a(OCoLC)1059273306 035 $a(DE-B1597)9783839445396 035 $a(MiAaPQ)EBC6757556 035 $a(Au-PeEL)EBL6757556 035 $a(OCoLC)1153004937 035 $a(transcript Verlag)9783839445396 035 $a(MiAaPQ)EBC6956029 035 $a(Au-PeEL)EBL6956029 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/39755 035 $a(MiAaPQ)EBC30386346 035 $a(Au-PeEL)EBL30386346 035 $a(ScCtBLL)4a92f65c-8dc2-4416-80ca-e042a87e0272 035 $a(OCoLC)1250410635 035 $a(Perlego)1463526 035 $a(oapen)doab39755 035 $a(EXLCZ)994100000007128141 100 $a20260102d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $auuuuu---auuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAmbivalenzen pädagogischen Handelns$eReflexionen der Betreuung von Menschen mit ?geistiger Behinderung?$fHendrik Trescher, Teresa Hauck 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2018 215 $a1 online resource (390) 225 0 $aGesellschaft der Unterschiede 300 $aThis book analyses and discusses the complexity of pedagogical action in the context of inpatient assistance for the disabled in a variety of ways ? both theoretically and practically. 311 08$a3-8394-4539-6 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 1. Wohin mit dem Wohnheim? 11 2. Diskurs und Subjekt 21 3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik 33 4. Wohn-Raum 43 5. Pa?dagogisches Handeln 51 6. Organisation und Organisationsentwicklung 65 7. Zum Behindert-werden im pa?dagogischen Protektorat - Einblick in bisherige Ergebnisse 77 8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen 87 9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise 95 10. Beschreibung des Gegenstands - Wohneinrichtung fu?r Menschen mit ,geistiger Behinderung' 111 11. Analyse der Organisationsstruktur 115 12. Perspektiven pa?dagogischen Handelns 147 13. Perspektiven der BewohnerInnen 175 14. Methodische Rekapitulationen - Rekonstruktion 213 15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise 217 16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Pa?dagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen 229 17. Methodische Rekapitulationen - Reflexion 253 18. Zum Verha?ltnis von Rekonstruktion und Reflexion 257 19. Konzeption und Handlungsmaxime - (Re-)Fokussierung des Subjekts 259 20. Methoden der Ru?ckkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis 321 21. Perspektive ambulant betreutes Wohnen? 333 22. Ausblick 347 Literaturverzeichnis 353 Dank 387 330 $aPädagogisches Handeln ist hochgradig komplex und ambivalent. Am Beispiel einer Wohneinrichtung für Menschen mit ?geistiger Behinderung? zeigt Hendrik Trescher, wie vielfältig die Herausforderungen pädagogisch Handelnder im Alltag sind. Dabei problematisiert er, wie der ?pädagogische Kern? des Handelns immer wieder durch innere und äußere Vorgaben bedroht wird. Er diskutiert theoretisch wie praktisch, welche Konsequenzen dies sowohl für pädagogisch Handelnde als auch für ihre Adressat_innen hat. Neben der Analyse diverser Dokumententypen, darunter Interviews, Beobachtungen, Grundrisse und Dienstpläne, werden Fragen der Weiterentwicklung und Umgestaltung von Wohneinrichtungen ? auch vor dem Hintergrund eines Inklusionsparadigmas ? diskutiert. 330 1 $aBesprochen in:Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25/1 (2019) 410 0$aGesellschaft der Unterschiede 517 2 $aTrescher, Ambivalenzen pädagogischen Handelns$eReflexionen der Betreuung von Menschen mit ?geistiger Behinderung? 606 $aBehinderung 606 $aDisability Studies 606 $aPädagogisches Handeln 606 $aPedagogical Acting 606 $aSubject 606 $aSubjekt 606 $aWohnen 606 $aHabitation 606 $aInklusion 606 $aInclusion 606 $aInklusionsparadigma 606 $aInclusion Paradigm 606 $aWohneinrichtungen 606 $aResidential Facilities 606 $aSociety 606 $aGesellschaft 606 $aMedizin 606 $aMedicine 606 $aSoziale Ungleichheit 606 $aSocial Inequality 606 $aSozialarbeit 606 $aSocial Work 606 $aOrganisationssoziologie 606 $aSociology of Organizations 606 $aRaum 606 $aSpace 606 $aPädagogik 606 $aPedagogy 615 4$aBehinderung 615 4$aDisability Studies 615 4$aPädagogisches Handeln 615 4$aPedagogical Acting 615 4$aSubject 615 4$aSubjekt 615 4$aWohnen 615 4$aHabitation 615 4$aInklusion 615 4$aInclusion 615 4$aInklusionsparadigma 615 4$aInclusion Paradigm 615 4$aWohneinrichtungen 615 4$aResidential Facilities 615 4$aSociety 615 4$aGesellschaft 615 4$aMedizin 615 4$aMedicine 615 4$aSoziale Ungleichheit 615 4$aSocial Inequality 615 4$aSozialarbeit 615 4$aSocial Work 615 4$aOrganisationssoziologie 615 4$aSociology of Organizations 615 4$aRaum 615 4$aSpace 615 4$aPädagogik 615 4$aPedagogy 676 $a371.928 700 $aTrescher$b Hendrik$p

Hendrik Trescher, Philipps-Universität Marburg, Deutschland

$4aut$01855326 701 $aHauck$b Teresa$p

Teresa Hauck, Philipps-Universität Marburg, Deutschland

$01888298 712 02$aLebenshilfe Frankfurt am Main e.V.$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910293143203321 996 $aAmbivalenzen pädagogischen Handelns$94526949 997 $aUNINA