LEADER 03285 am 2200733 n 450 001 9910288757403321 005 20180601 010 $a979-1-02-401083-0 024 7 $a10.4000/books.purh.7264 035 $a(CKB)4100000007003380 035 $a(FrMaCLE)OB-purh-7264 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/42405 035 $a(PPN)231560036 035 $a(EXLCZ)994100000007003380 100 $a20181015j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe bovarysme et la littérature de langue anglaise /$fYvan Leclerc, Nicole Terrien 210 $aMont-Saint-Aignan $cPresses universitaires de Rouen et du Havre$d2018 215 $a1 online resource (230 p.) 311 $a2-87775-371-9 330 $aLa notion centrale de bovarysme retenue comme outil d'analyse a permis de mettre en relief, au-delà de ressemblances thématiques, une interrogation récurrente du texte littéraire sur le rôle de la lecture dans la définition de sa propre identité. Le roman de Flaubert et son héroïne constituent alors plus qu'une référence, une véritable déclaration de connivence entre auteur et lecteur / lectrice qui situe le roman au coeur d'un incessant processus de création/recréation, plus tard explicité par Umberto Eco comme celui de « ?uvre ouverte ». A l'intertextualité affirmée se joint une dimension métatextuelle donnant au roman une portée autocritique qui dépasse le niveau du simple divertissement, sans pourtant nier la nécessaire facette Iudique. Ce que les études ici réunies ont montré, c'est que la critique littéraire la plus contemporaine n'est pas une construction in abstracto, mais bien une théorisation s'appuyant sur la trame même du. Récit romanesque, au-delà des modes, des époques ou des limites géographiques. 606 $aLiterature (General) 606 $aroman 606 $alittérature 606 $aBovary 606 $a?uvre-ouverte 606 $abovarysme 610 $abovarysme 610 $a?uvre-ouverte 610 $aroman 610 $alittérature 610 $aBovary 615 4$aLiterature (General) 615 4$aroman 615 4$alittérature 615 4$aBovary 615 4$a?uvre-ouverte 615 4$abovarysme 700 $aAlexandre$b Véronique$01327093 701 $aBenhamou$b Noëlle$01306547 701 $aDuech$b Lorie-Anne$01327094 701 $aFraysse$b Suzanne$01298758 701 $aGoater$b Thierry$01285847 701 $aGuignery$b Vanessa$01102789 701 $aJayot$b Delphine$01327095 701 $aLeclerc$b Yvan$0157926 701 $aPalleau$b Françoise$01285574 701 $aRizk$b Annie$01327096 701 $aRomanski$b Philippe$01299189 701 $aTerrien$b Nicole$01299187 701 $aWargny$b Danielle$01327097 701 $aWilliams$b Tony$037121 701 $aWolff$b Cynthia Griffin$0156061 701 $aLeclerc$b Yvan$0157926 701 $aTerrien$b Nicole$01299187 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910288757403321 996 $aLe bovarysme et la littérature de langue anglaise$93037841 997 $aUNINA LEADER 01259nas 2200409-a 450 001 996423744103316 005 20230512213021.0 035 $a(DE-599)ZDB1501314-5 035 $a(OCoLC)39224056 035 $a(CKB)991042754018914 035 $a(CONSER)sn-98004512- 035 $a(EXLCZ)99991042754018914 100 $a19980604a19989999 s-- a 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aCurrent issues in education /$fCollege of Education, Arizona State University 210 $aTempe, AZ $cCollege of Education, Arizona State University$d1998- 215 $a1 online resource (volumes) 300 $aRefereed/Peer-reviewed 300 $aTitle from journal homepage (viewed May 5, 2003). 311 $a1099-839X 517 1 $aCIE 531 0 $aCurr. issues educ. 606 $aEducation$vPeriodicals 606 $aEducation$2fast$3(OCoLC)fst00902499 608 $aPeriodicals.$2fast 615 0$aEducation 615 7$aEducation. 676 $a370 712 02$aArizona State University.$bCollege of Education. 906 $aJOURNAL 912 $a996423744103316 996 $aCurrent issues in education$91946006 997 $aUNISA