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200 10$aAufbruch in die O?ffentlichkeit?$eReflexionen zum ?public turn? in der Religionspa?dagogik$fBernhard Gru?mme
205   $a1st ed.
210   $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2018
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311   $a3-8376-4227-5 
327   $aFrontmatter    1  Inhalt    5  A. Einleitung    9  B. Aufbruch zu einer O?ffentlichen Religionspa?dagogik    15  C. Konzepte der O?ffentlichkeit    47  D. Skizze eines religionspa?dagogischen O?ffentlichkeitsbegriffs    171  E. Fazit und Ausblick. Religionspa?dagogische Implikationen    201  Literatur    217  Internetquellen    245  Namensregister    247
330   $aDie Religionspa?dagogik wird in zunehmendem Maße o?ffentlich. Damit reiht sie sich in den ?public turn? der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Bernhard Gru?mme zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbru?chen der o?ffentlichen Religionspa?dagogik unterbleibt, ist das Bedenken des O?ffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu fu?hrt, dass die Religionspa?dagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.
410  0$aReligionswissenschaft (Lit (Firm))
606   $aO?ffentlichkeit; Vernunft; Religionspa?dagogik; Religion; Macht; Normativita?t; Bildung; Religionswissenschaft; Religionssoziologie; Public Sphere; Reason; Religious Education; Power; Normativity; Education; Religious Studies; Sociology of Religion;
610   $aEducation.
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615  4$aO?ffentlichkeit; Vernunft; Religionspa?dagogik; Religion; Macht; Normativita?t; Bildung; Religionswissenschaft; Religionssoziologie; Public Sphere; Reason; Religious Education; Power; Normativity; Education; Religious Studies; Sociology of Religion;
700   $aGru?mme$b Bernhard$4aut$0987163
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