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200 03$aEl habla infantil en cuatro dimensiones$fedicio?n de Rebeca Barriga Villanueva
205   $a1. ed.
210   $cEl Colegio de México$d2004
210  1$aMexico, D.F. :$cColegio de Mexico, Centro de Estudios Lingu?i?sticos y Literarios,$d2003.
210  4$d©2003.
215   $a1 online resource (139 p.) : $cill. ;
320   $aIncludes bibliographical references.
330   $aEn los últimos años la adquisición del lenguaje ha estado en el centro del interés de los estudios de la lingüística mexicana. Los hallazgos sobre la adquisición y desarrollo del español empiezan a oírse con voz propia y fuerte. Precisamente, en este libro, el habla de niños entre dos y nueve años, hablantes de español mexicano, es el personaje principal. Su habla es atravesada por diferentes miradas teóricas, métodos y tipos de análisis para dar cuenta de algún nivel de estructuración: se va de lo fonético a lo pragmático pasando por lo sintáctico y lo semántico en búsqueda de respuestas a las preguntas nucleares que vertebran el libro ¿cuáles son los rasgos distintivos en diversos momentos de desarrollo?, ¿hay diferencias significativas en la producción?, ¿en qué nivel y de qué manera se dan? Los resultados apuntan hacia un habla infantil en movimiento que cambia, construyéndose dentro de la compleja tríada lingüística, cognoscitiva y social que le da vida.
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