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200 10$aImmigration et diversite? a? l'e?cole $eLe de?bat que?be?cois dans une perspective comparative /$fMarie McAndrew
210   $cPresses de l?Université de Montréal$d2001
210  1$aMontre?al, Que?bec :$cLes Presses de l'Universite? de Montre?al,$d2001.
210  4$d©2001
215   $a1 online resource (262 p.)
225 1 $aParame?tres
300   $aDescription based upon print version of record.
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $a""La France""
330   $aMalgré les acquis indéniables des trente dernières années, l'intégration des immigrants et l'adaptation à la diversité ethnoculturelle représentent toujours des enjeux majeurs pour l'école québécoise. À travers un bilan de la problématique, des interventions et de la recherche dans ce domaine et en tenant compte de diverses expériences canadiennes ou internationales, cet ouvrage s'intéresse, entre autres, aux aspects suivants : l'avenir des programmes d'apprentissage du français par les nouveaux arrivants et le maintien des langues d'origine ; les liens entre les interventions en milieu défavorisé et la lutte à l'échec scolaire chez les minorités ; la place de la diversité culturelle et religieuse en milieu scolaire et le rôle de l'éducation à la citoyenneté ; le débat sur le partage d'institutions scolaires communes comme condition nécessaire à l'intégration.  Cet ouvrage saura intéresser non seulement les intervenants ?uvrant dans ce domaine mais également tout citoyen désireux de mieux comprendre les enjeux complexes de la diversité ethnoculturelle en milieu scolaire.
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