LEADER 03217nam 2200421 450 001 9910268951403321 005 20230323165650.0 010 $a82-15-02712-1 035 $a(CKB)4100000003666514 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49694 035 $a(NjHacI)994100000003666514 035 $a(EXLCZ)994100000003666514 100 $a20230323d2016 uy 0 101 0 $anor 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aHva gjør lærerstudenter na?r de studerer? $eLesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning /$fElise Seip Tønnessen [and five others] 210 1$a[Place of publication not identified] :$cScandinavian University Press (Universitetsforlaget),$d2016. 215 $a1 electronic resource (256 p.) 311 $a82-15-02631-1 327 $aForord -- 1 Introduksjon og teoretiske perspektiver -- 2 Metode og data -- 3 Digitalt innfødte eller digitalt velfødde? -- 4 Design av rammeplaner, studieprogram og emner -- 5 Tekstpraksis og tekstrefleksjon -- 6 Tekstproduksjon og samhandling: arbeidskravet som middel, men var det ogsa? ma?let? -- 7 Lærerstudenters kildebruk -- 8 Semiotisk arbeid i læringsprosesser -- 9 A? kommunisere fagkunnskap digitalt -- 10 Oppsummering, drøfting og nye utfordringer -- Vedlegg. 330 $aDe som selv skal bli lærere og undervise andre, hvordan arbeider de med fagets tekster og uttrykksformer i vid forstand? Hvordan leser og skaper de tekster, og hvordan bidrar dette til å utruste dem til å bli gode lærere i fremtidens skole Utgangspunktet for denne boka er forskningsprosjektet DigiGLU som har undersøkt tekstpraksiser og medieringsformer i grunnskolelærerutdanninga (GLU) etter reformen i 2010. Spesielt har forskerne vært opptatt av hvilken rolle digitale medier og multimodale tekster spiller i lærerstudentenes arbeid. Digitale medier byr på nye muligheter for å kombinere skrift med bilder og lyd, for aktiv respons, interaktiv utprøving og sosial samhandling. Det har vært satset stort på digitalt utstyr i høyere utdanning gjennom en årrekke, men arbeidsformene har ikke forandret seg tilsvarende. I denne boka analyserer forfatterne konkrete arbeidskrav og trekker inn studentenes refleksjoner omkring hvordan tekster og medier fungerer i læringsprosesser i ulike fag. Bokas forfattere er alle ansatte ved Universitetet i Agder: professor Elise Seip Tønnessen, førstelektor Nils Rune Birkeland, førsteamanuensis Eli-Marie Danbolt Drange, førsteamanuensis Gunhild Kvåle, førstelektor Magnhild Vollan og professor Gro-Renée Rambø. 517 $aHva gjør lærerstudenter når de studerer? 517 $aHva gjør lærerstudenter nÃ¥r de studerer? 606 $aPrimary school teachers 606 $aEducation, Primary 615 0$aPrimary school teachers. 615 0$aEducation, Primary. 676 $a372.11 700 $aTønnessen$b Elise Seip$01348979 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910268951403321 996 $aHva gjør lærerstudenter na?r de studerer$93086831 997 $aUNINA